2.下列有關(guān)細(xì)胞免疫中靶細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.進(jìn)入體內(nèi)的抗原都可以成為靶細(xì)胞的一部分
B.靶細(xì)胞是指被病原體感染的細(xì)胞
C.靶細(xì)胞裂解時病原體同時死亡
D.靶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞同時死亡

分析 1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).

解答 解:A、進(jìn)入人體內(nèi)的抗原有可能存在內(nèi)環(huán)境中,也有可能侵染到細(xì)胞中,A錯誤;
B、若病原體侵染細(xì)胞,被侵染的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞,B正確;
C、靶細(xì)胞裂解時病原體沒有死亡,但失去了寄生的基礎(chǔ),被抗體消滅,最后被吞噬、消化,C錯誤;
D、靶細(xì)胞被效應(yīng)T細(xì)胞裂解死亡,效應(yīng)T細(xì)胞沒有死亡,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

12.現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個表現(xiàn)為長形(長).用這4個南瓜品種做了3個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:l
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1
實驗3:用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2:1.綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受2對等位基因控制,且遵循自由組合定律.
(2)若果形由一對等位基因控制用A、a表示,若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示,以此類推,則雜合圓形的基因型應(yīng)為Aabb、aaBb,純合扁盤的基因型為AABB.
(3)將實驗1  F2中的扁盤形植株測交,若后代全為扁盤型,則F2扁盤形基因型為AABB,若測交后代扁盤:圓=1:1,則F2扁盤形基因型為AABb、AaBB,若扁盤型為AaBb,測交后代表現(xiàn)型及比例為扁盤:圓:長=1:2:1.
(4)讓實驗3中圓形自交,其后代表現(xiàn)型及比例為圓形:長形=3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖a~e為某植物細(xì)胞有絲分裂分裂期的照片.請回答問題:

(1)在一個細(xì)胞周期中正確的排序為bcade(填字母).
(2)若該植物體細(xì)胞有8條染色體,則a中有16條染色體,0條染色單體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期.
(4)與植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞的有絲分裂在e時期不形成細(xì)胞板.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.鼠的黃色和黑色是一對相對性狀,按基因的分離定律遺傳.研究發(fā)現(xiàn),讓多對黃鼠交配,每一代中總會出現(xiàn)約$\frac{1}{3}$的黑鼠,其余均為黃鼠.由此推斷正確的是( 。
A.鼠的黑色性狀是由顯性基因控制的
B.黃鼠后代出現(xiàn)黑鼠是基因突變所致
C.黃鼠都為雜合子
D.黃鼠與黑鼠交配,任一代中黃鼠都約占$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號):
(1)原核細(xì)胞與該圖細(xì)胞的根本區(qū)別是前者無以核膜包圍的成形的細(xì)胞核.
(2)圖中2的主要成分是纖維素(和果膠),與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[5]高爾基體.
(3)在細(xì)胞分裂過程中,周期性地重建和消失的是⑥⑧(用圖中數(shù)字表示).
(4)如果該細(xì)胞是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[4]葉綠體.如果該細(xì)胞是低等藻類植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有中心體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在我們已經(jīng)接觸的高中生物實驗中,下列哪種有機(jī)物的鑒定需要用到光學(xué)顯微鏡的( 。
A.脂肪的鑒定B.蛋白質(zhì)的鑒定C.還原糖的鑒定D.淀粉的鑒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于顯微鏡使用的敘述中,正確的是( 。
A.因為蘚類的葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡
B.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,染色后選擇染色較深的區(qū)域進(jìn)行觀察
C.換高倍物鏡后,先調(diào)節(jié)視野的清晰度再調(diào)節(jié)視野的亮度
D.先把目標(biāo)移到視野正中央,再換用高倍鏡

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某種二倍體野生植物屬于XY型性別決定.研究表明,該植株的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,花瓣的顏色由花青素決定,花青素的形成由位于兩對常染色體上的等位基因(A、a和B、b)共同控制(如圖所示).研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2

(1)親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4:3:6:3.F2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$.
(2)研究人員用兩株不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色.則親代兩株植株的花色分別為白色和紅色.
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)該矮莖植株種群中出現(xiàn)了高莖性狀的雌雄個體,若高莖性狀為基因突變所致,并且為顯性性狀,突變只涉及到一條染色體上的一個基因.請你設(shè)計一個簡單實驗方案證明突變基因位于X染色體上(XY非同源區(qū)段)還是常染色體上.
雜交組合:將多對矮莖雌性植株與高莖雄性植株作為親本進(jìn)行雜交,觀察子代表現(xiàn)型:
①若雜交后代雄株全為矮莖,雌株全為高莖,則突變基因位于X染色體上;
②若雜交后代雌、雄株均有矮莖和高莖,則突變基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)肝臟細(xì)胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩剑赡艽嬖诘氖牵ā 。?table class="qanwser">A.吸收葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體B.合成細(xì)胞膜蛋白:高爾基體→核糖體→細(xì)胞膜C.轉(zhuǎn)錄的mRNA:細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→核糖體D.合成的DNA聚合酶:高爾基體→核糖體→細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案