A. | 秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲粒的正常分裂 | |
B. | 通過對(duì)細(xì)胞中不含姐妹染色單體的染色體計(jì)數(shù),可推測DNA復(fù)制的次數(shù) | |
C. | 通過檢測DNA鏈上3H出現(xiàn)的情況,可推測DNA的復(fù)制方式 | |
D. | 細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí),每條染色體的姐妹染色單體均帶有3H標(biāo)記 |
分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程,DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.秋水仙素的作用是抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答 解:A、秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂,從而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,A正確;
B、1個(gè)DNA復(fù)制n次后的數(shù)目為2n個(gè),所以通過對(duì)細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù),可推測DNA復(fù)制的次數(shù),B正確;
C、通過檢測DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,C正確;
D、細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí),每條染色體的單體中只有一半帶有3H標(biāo)記,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂和DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)
B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)
D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無機(jī)環(huán)境
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
變化量 | O2相對(duì)濃度(%) | |||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. | 在O2相對(duì)濃度為3%時(shí),蘋果細(xì)胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸 | |
B. | O2相對(duì)濃度為5%時(shí)呼吸強(qiáng)度最弱 | |
C. | 貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2相對(duì)濃度為5% | |
D. | xg的果肉在O2相對(duì)濃度為3%時(shí)每小時(shí)分解葡萄糖0.1mol |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性狀 | 高莖紅花 高莖白花 矮莖紅花 矮莖白花 |
比例 | 3:1:3:1 |
性狀 | 高莖長果 高莖圓果 矮莖圓果 矮莖長果 |
比例 | 7:1:7:1 |
性狀 | 圓果紅花 圓果白花 長果紅花 長果白花 |
比例 | 3:1:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登、施旺和菲爾肖共同建立的 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對(duì)科學(xué)發(fā)展有促進(jìn)作用 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容是:一切動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生命的功能單位 |
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