變化量 | O2相對濃度(%) | |||||||||
0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.35 | 0.35 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
CO2釋放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1 |
A. | 在O2相對濃度為3%時,蘋果細(xì)胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸 | |
B. | O2相對濃度為5%時呼吸強度最弱 | |
C. | 貯藏蘋果的環(huán)境中,適宜的O2相對濃度為5% | |
D. | xg的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.1mol |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:蘋果細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;無氧呼吸的總反應(yīng)式為:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量.
O2濃度為0時,只進(jìn)行無氧呼吸;O2濃度為1%-5%,CO2的釋放量大于O2的吸收量,細(xì)胞既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸;O2濃度為7%~25%時,CO2的釋放量和O2的吸收量相等,細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸.
解答 解:A、分析實驗數(shù)據(jù)可知,在氧氣濃度3%時,二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量,說明蘋果細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸,A正確;
B、分析實驗數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為5%時,CO2釋放量最低,說明呼吸強度最弱,分解的有機物最少,B正確;
C、分析實驗數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為5%時,CO2釋放量最低,說明分解的有機物最少,因此儲存蘋果的環(huán)境中,O2相對濃度為5%時適宜,C正確;
D、分析實驗數(shù)據(jù)可知,O2相對濃度為3%,有氧呼吸吸收的氧氣是0.3,釋放的二氧化碳的量是0.3,消耗的葡萄糖是(0.3÷6),無氧呼吸釋放的二氧化碳的量是0.5-0.3=0.2,無氧呼吸消耗的葡萄糖是(0.2÷2),所以xg的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖是:(0.3÷6)+(0.2÷2)=0.15mol,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)換能力;能理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,解決生物學(xué)問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制備蛇毒抗毒素血清時,必須將滅活的蛇毒液注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是
A.特異性免疫,抗體 B.特異性免疫,抗原
C.非特異性免疫,抗原 D.非特異性免疫,抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞,體現(xiàn)了生物膜系統(tǒng)的功能 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,必然導(dǎo)致Na+內(nèi)流,引發(fā)下一個神經(jīng)元興奮 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開放 | |
D. | 神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為:細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞 | |
C. | 細(xì)胞學(xué)說的建立過程能說明技術(shù)對科學(xué)發(fā)展有促進(jìn)作用 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲粒的正常分裂 | |
B. | 通過對細(xì)胞中不含姐妹染色單體的染色體計數(shù),可推測DNA復(fù)制的次數(shù) | |
C. | 通過檢測DNA鏈上3H出現(xiàn)的情況,可推測DNA的復(fù)制方式 | |
D. | 細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時,每條染色體的姐妹染色單體均帶有3H標(biāo)記 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在野生型和突變型這對相對性狀中,顯性性狀是突變型 | |
B. | 在野生型和突變型這對相對性狀中,顯性性狀是野生型 | |
C. | 突變基因在X染色體上 | |
D. | 突變基因在常染色體上 |
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