8.某科研小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將豌豆的A(抗蟲(chóng)基因)導(dǎo)入玉米體細(xì)胞.以獲得具有抗蟲(chóng)性狀的新品種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)若要從豌豆中獲得抗蟲(chóng)基因,可首先建立豌豆的基因組文庫(kù),再?gòu)闹泻Y選出所需的抗蟲(chóng)基因.理論上,基因組文庫(kù)含有生物的全部基因,cDNA文庫(kù)中含有生物的部分基因.
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗蟲(chóng)基因時(shí),需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物有DNA模板、2種引物、4種脫氧核苷酸和耐熱的DNA聚合酶,擴(kuò)增過(guò)程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成.
(3)導(dǎo)入抗蟲(chóng)基因的玉米細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成完整植株,該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)階段.
(4)若要檢查雜交細(xì)胞中是否具有A基因,在分子水平上,常采用DNA分子雜交技術(shù),該技術(shù)用到DNA分子探針,常用同位素(同位素標(biāo)記)或熒光標(biāo)記.

分析 1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.

解答 解:(1)若要從豌豆中獲得抗蟲(chóng)基因,可首先建立豌豆的基因組文庫(kù),再?gòu)闹泻Y選出所需的抗蟲(chóng)基因.基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù),其中基因組文庫(kù)含有生物的全部基因,而部分基因文庫(kù)(如cDNA文庫(kù))中含有生物的部分基因.
(2)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、2種引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
(3)將轉(zhuǎn)基因植物細(xì)胞培育成轉(zhuǎn)基因植株還需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)階段.
(4)要檢查雜交細(xì)胞中是否具有A基因,可采用DNA分子雜交技術(shù),該技術(shù)用到DNA分子探針,常用同位素或熒光標(biāo)記.
故答案為:
(1)篩選  部分
(2)DNA模板    2種引物
(3)植物組織培養(yǎng)   脫分化    再分化
(4)DNA分子雜交    同位素(同位素標(biāo)記)

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,掌握各操作步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程及相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013•汾陽(yáng)市校級(jí)一模)一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)向其中通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( )

A.a(chǎn)濃度時(shí),酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率

B.b濃度時(shí),酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖大于無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖

C.c濃度時(shí),有的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵

D.d濃度時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,消耗15mol葡萄糖科

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(2015•文昌校級(jí)模擬)下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說(shuō)法中不正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

B.血漿滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C.正常人血漿的pH穩(wěn)定在7.35﹣7.45之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等離子有關(guān)

D.人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37℃左右,即人體的正常體溫

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16.腺苷脫氫酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病,對(duì)患者采用基因治療的方法是:取出患者的白細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)轉(zhuǎn)入正常ADA基因,再將這些白細(xì)胞注入患者體內(nèi),使其免疫功能增強(qiáng),能正常生活.下列有關(guān)敘述中,正確是( 。
A.正常ADA基因替換了患者的缺陷基因
B.T淋巴細(xì)胞需在體外培養(yǎng)至無(wú)限增殖時(shí)再注入患者體內(nèi),保證體內(nèi)有足量的攜帶正常基因的T淋巴細(xì)胞
C.基因治療過(guò)程中的原理是基因重組
D.體外培養(yǎng)T淋巴細(xì)胞時(shí)可以通過(guò)顯微注射技術(shù)將正常的ADA基因直接導(dǎo)入淋巴細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)要使運(yùn)載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用限制性?xún)?nèi)切酶(限制酶)進(jìn)行切割.假如運(yùn)載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是A

(2)切割完成后,采用DNA連接酶酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱(chēng)為重組DNA分子.
(3)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的全能性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中篩選(選擇)出抗病的棉花.
(4)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是C
A.淀粉    B.脂類(lèi)    C.蛋白質(zhì)    D.核酸     E.抗生素
(5)如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè),應(yīng)該用放射性同位素標(biāo)記的抗病基因作為探針.
(6)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的抗病基因的傳遞符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律:
①將該轉(zhuǎn)基因植株與非轉(zhuǎn)基因植株雜交,其后代中抗病類(lèi)型與不抗病類(lèi)型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株自交,則其后代中抗病類(lèi)型與不抗病類(lèi)型的數(shù)量比為3:1.
③若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗病類(lèi)植株占50%.

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13.如圖為通過(guò)DNA分子雜交鑒定含有某特定DNA的細(xì)菌克隆示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.根據(jù)培養(yǎng)皿中菌落數(shù)可以準(zhǔn)確計(jì)算樣品中含有的活菌實(shí)際數(shù)目
B.放射自顯影結(jié)果可以顯示原培養(yǎng)皿中含有特定DNA的細(xì)菌菌落位置
C.重組質(zhì)粒與探針能進(jìn)行分子雜交是因?yàn)镈NA分子脫氧核糖和磷酸交替連接
D.外源DNA必須位于重組質(zhì)粒的啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來(lái)的,并有賴(lài)于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用.基因工程基本操作流程如圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進(jìn)行基因工程的主要理論依據(jù)是不同生物的DNA結(jié)構(gòu)相同,也說(shuō)明了生物共用一套共用一套遺傳密碼.
(2)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲(chóng)的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲(chóng)性狀,玉米這種變異的來(lái)源是基因重組.
(3)科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細(xì)胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)成的植株具備了抗病性,這說(shuō)明目的基因(抗枯萎病的基因)已表達(dá).如果把該基因?qū)肴~綠體DNA 中,將來(lái)產(chǎn)生的配子中不一定(填“一定”或“不一定”)含有抗病基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.科研人員研究了不同濃度的吲哚乙酸(IAA)、吲哚丁酸(IBA)和α-萘乙酸(NAA)對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.據(jù)此結(jié)果作出的判斷,正確的是( 。
A.IAA、IBA和NAA都是植物細(xì)胞合成的微量有機(jī)物
B.促進(jìn)大豆根系生長(zhǎng)的最適濃度IAA>NAA>IBA
C.IAA、IBA和NAA對(duì)大豆根系的生長(zhǎng)作用都表現(xiàn)出兩重性
D.隨濃度增大,NAA對(duì)大豆根系生長(zhǎng)的抑制作用比IBA更顯著

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是(  )
A.探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專(zhuān)一性作用時(shí),可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定
B.鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
C.調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家庭進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)
D.鹽酸濃度過(guò)高會(huì)破壞過(guò)氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活

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