（2015•文昌校級模擬）下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是（ ）

A．內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)

B．血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C．正常人血漿的pH穩(wěn)定在7.35﹣7.45之間，與內(nèi)環(huán)境中含有的HCO3﹣、HPO42﹣等離子有關(guān)

D．人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在在37℃左右，即人體的正常體溫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．1978年，人類首次利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)人胰島素，其過程大致如圖所示：
（1）人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，可根據(jù)組成肽鏈的氨基酸序列，確定編碼胰島素基因的堿基序列，因此可通過人工合成方法獲得目的基因．
（2）β-半乳糖苷酶能將無色0NPG分解，產(chǎn)物呈黃色，本生產(chǎn)流程中β-半乳糖苷酶基因作為標(biāo)記基因，通過①和②，完成基因表達(dá)載體的構(gòu)建，寫出該過程處理DNA分子所需要的酶：限制酶和DNA連接酶
（3）③表示將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞，用Ca2+處理大腸桿菌，目的是使之變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞，利于外源DNA侵染，④表示利用化學(xué)方法催化二硫鍵的形成，合成具有生物活性的胰島素，人體內(nèi)該過程在胰島B細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•泰安一模）把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）

A．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔開放

B．蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

C．清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復(fù)原

D．蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞因失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•陜西）如圖是高等動物體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的模式圖，請回答下列問題：

（l）細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開，其功能特點(diǎn)是 ．

（2）若該細(xì)胞是人體唾液腺細(xì)胞，與唾液淀粉酶合成、加工、分泌相關(guān)的細(xì)胞器有 （填標(biāo)號），其中 （填標(biāo)號）提供能量．

（3）若該細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，在探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞內(nèi)體積和顏色有明顯變化的細(xì)胞器是 ．

（4）圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是 ．

（5）原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2006秋•泰州期末）如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞），請據(jù)圖回答：

（1）反射弧是由[ ] 、[ ] 、神經(jīng)中樞、[ ] 和[ ] 五部分組成的．

（2）圖中顯示的神經(jīng)元的細(xì)胞體共有 個(gè)，其中有 個(gè)在神經(jīng)中樞中．

（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向，其中錯誤的是 處（填箭頭旁字母）．

（4）圖中共有突觸 個(gè)．

（5）在人體內(nèi)的神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)中，圖中①一般是由運(yùn)動神經(jīng)末梢和它所支配的 組成的．

（6）如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮，圖中ABCD處首先測到局部電流的是 處．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1表示我國自主研發(fā)的轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻“華恢1號”主要培育流程，圖2是天然土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒結(jié)構(gòu)，圖示部分基因及部分限制性內(nèi)切酶作用位點(diǎn)．

（1）人工合成殺蟲基因的過程中，原料是四種游離的脫氧核苷酸，并需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶酶催化．
（2）若限制酶Ⅱ切割DNA分子后形成的末端為，則該酶識別的核苷酸序列是-GACGTC-．
（3）為了保證改造后的質(zhì)粒進(jìn)入水稻細(xì)胞后不會引起細(xì)胞的無限分裂和生長，必須去除質(zhì)粒上tms和tmr（基因），可使用的限制酶是限制酶Ⅰ（或限制酶Ⅱ）．
（4）經(jīng)限制酶Ⅱ改造過的質(zhì)粒和帶有抗蟲基因的DNA分子構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒，導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌，分別以含四環(huán)素和卡那霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察到的農(nóng)桿菌生長的現(xiàn)象是在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長，而在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中不能生長．
（5）④過程應(yīng)用的生物技術(shù)主要是植物組織培養(yǎng)；從個(gè)體水平檢測“華恢l號”具有抗蟲性狀的方法是害蟲抗性接種實(shí)驗(yàn)法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．臨床上治療大面積創(chuàng)傷時(shí)，可將經(jīng)特殊處理的豬皮移植到患者的創(chuàng)面處，并在豬皮上開若干個(gè)小口植入患者的自體皮，待其生長并最終替換豬皮．研究表明，導(dǎo)人人P基因的轉(zhuǎn)基因豬所提供的“皮膚”可在移植后存活更長時(shí)間，能夠保證自體皮充分生長．圖為獲得這種轉(zhuǎn)基因豬的操作流程，請回答：
（1）過程①中，常用胰蛋白（或膠原蛋白）酶處理，獲得的成纖維細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)需一些適宜的條件，包括無菌、無毒環(huán)境、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH、氣體環(huán)境等條件．
（2）過程②常用的方法是顯微注射法，檢測P基因是否已整合到了成纖維細(xì)胞的染色體上，可采用DNA分子雜交
技術(shù)．
（3）過程③采用的是動物體細(xì)胞核移植技術(shù)；過程⑤為胚胎移植技術(shù)．
（4）細(xì)胞B最終能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因豬，體現(xiàn)了動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性．
（5）若應(yīng)用圖中③技術(shù)得到人的早期胚胎，并從中分離出胚胎干細(xì)胞，用于醫(yī)學(xué)研究和治療，則這種方法稱為治療性克隆．我國對此類研究所持的態(tài)度是不反對．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研小組利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將豌豆的A（抗蟲基因）導(dǎo)入玉米體細(xì)胞．以獲得具有抗蟲性狀的新品種．請回答下列問題．
（1）若要從豌豆中獲得抗蟲基因，可首先建立豌豆的基因組文庫，再從中篩選出所需的抗蟲基因．理論上，基因組文庫含有生物的全部基因，cDNA文庫中含有生物的部分基因．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗蟲基因時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物有DNA模板、2種引物、4種脫氧核苷酸和耐熱的DNA聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成．
（3）導(dǎo)入抗蟲基因的玉米細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成完整植株，該技術(shù)包括脫分化和再分化兩個(gè)階段．
（4）若要檢查雜交細(xì)胞中是否具有A基因，在分子水平上，常采用DNA分子雜交技術(shù)，該技術(shù)用到DNA分子探針，常用同位素（同位素標(biāo)記）或熒光標(biāo)記．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某科研小組對一個(gè)烏魚塘進(jìn)行了長期研究．表l是該池塘中5種生物的捕食關(guān)系（其中烏魚捕食泥鰍，其余類推），表2是整個(gè)生長季節(jié)里，該池塘生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)能量數(shù)值（單位：kJ）．請回答：表1：
泥鰍水蚤小球藻
烏魚√
河蚌√
泥鰍√√
水蚤√
表2：
太陽能光和效率能量傳遞效率水蚤河蚌
10101%10%106106
（1）據(jù)表1寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．

（2）根據(jù)表1分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是捕食和競爭．
（3）表2中能量不能100%流入下一營養(yǎng)級，原因是大部分能量通過呼吸作用散失、被分解者利用等．整個(gè)生長季節(jié)，烏魚能從魚塘獲取的能量是8.1×105kJ．
（4）烏魚可做藥用材料，體現(xiàn)了生物多樣直接價(jià)值．

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