下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)加入的B液過(guò)多可能會(huì)影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B、對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)之前需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行輕輕振蕩
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布和觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用相同
D、低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)中,卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞的形態(tài)
考點(diǎn):檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn),探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查課本部分生物實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鶕?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行梳理,并根據(jù)問(wèn)題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答.
解答: 解:A、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)加入的B液過(guò)多會(huì)使溶液呈藍(lán)色,而影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察,A正確;
B、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,要將試管輕輕震蕩幾下,這樣使酵母菌分布均勻,防止酵母凝聚沉淀,提高計(jì)數(shù)的代表性和準(zhǔn)確性,求得的培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量誤差小,B正確;
C、鹽酸在觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布中的作用除了改變細(xì)胞膜的透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞外,還具有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離,加速DNA與染色劑結(jié)合的作用;在觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的作用是解離,使組織細(xì)胞分離開(kāi)來(lái),C錯(cuò)誤;
D、卡諾氏液在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化的實(shí)驗(yàn)中的作用是固定細(xì)胞形態(tài),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)溶酶體起源于乙
 
(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)蛋白質(zhì)在生物膜系統(tǒng)中的合成、加工和運(yùn)輸需要
 
(細(xì)胞器名稱)提供能量.
(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
(細(xì)胞器名稱)向乙運(yùn)輸“貨物”.若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入乙,則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.
(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn).該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化.此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)核酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的有(  )
①顫藻、乳酸菌、酵母菌、水綿的細(xì)胞都含有DNA、RNA;
②葉綠體、線粒體和核糖體都含有脫氧核糖核酸;
③原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA;
④細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的脫氧核糖核酸不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在玉米的葉肉細(xì)胞中,含有光合作用色素的細(xì)胞器是(  )
A、葉綠體和液泡
B、葉綠體
C、類囊體和液泡
D、葉綠體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某果園發(fā)生了蟲(chóng)害,該蟲(chóng)害是由害蟲(chóng)a引起的,害蟲(chóng)招來(lái)了一種小蜂和一種小鳥(niǎo),小蜂把卵產(chǎn)入害蟲(chóng)a體內(nèi),孵出的小蜂幼蟲(chóng)吃空蟲(chóng)體后羽化飛出,再攻擊害蟲(chóng)a的其他個(gè)體.小鳥(niǎo)特別喜食害蟲(chóng)a,也捕食小蜂.在體內(nèi)有小蜂幼蟲(chóng)的害蟲(chóng)a中,有些個(gè)體常瘋狂的搖擺身體,因而容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)而捕食.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、小鳥(niǎo)與小蜂是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B、害蟲(chóng)a在生態(tài)系統(tǒng)中屬于次級(jí)消費(fèi)者
C、小蜂與害蟲(chóng)a之間存在著反饋調(diào)節(jié)
D、害蟲(chóng)a搖擺身體為小鳥(niǎo)提供了物理信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于加拉帕戈斯群島上分布著多種地雀的原因,不正確的是( 。
A、地理隔離是形成多種地雀的重要原因
B、各島上的不同地雀出現(xiàn)了不同的突變和基因重組
C、地雀形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變是新物種形成的標(biāo)志
D、不同地雀種群基因庫(kù)組成有差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雜交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻雜交,培育出雜交水稻,引起了全球的關(guān)注.這說(shuō)明野生生物具有( 。
A、間接價(jià)值B、潛在價(jià)值
C、直接價(jià)值D、藥用價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于滲透作用的是( 。
①水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁          ②水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞膜
③蔗糖溶液通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁         ④水分子通過(guò)液泡膜
⑤大豆種子浸入清水中吸水              ⑥水分子通過(guò)細(xì)胞的原生質(zhì)層
⑦暫時(shí)萎蔫的青菜放人清水中后變得挺直.
A、①③⑤⑦B、②④⑥⑦
C、①②③④D、④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只白色公羊與一只黑色母羊交配,生出的多只小羊全部表現(xiàn)為白色,這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、控制黑色的基因消失
B、黑色母羊必為純合子
C、黑色母羊必為雜合子
D、控制黑色的基因不能遺傳

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