15.關(guān)于需氧呼吸的分析,下列正確的是(  )
A.需氧呼吸的場所是線粒體
B.糖酵解后一分子葡萄糖分解為兩分子乳酸
C.人肌肉細(xì)胞需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳是在第二階段
D.產(chǎn)生大量的ATP是在第一階段

分析 人體細(xì)胞有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量       (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量               (線粒體內(nèi)膜)
3、人體細(xì)胞無氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸                  (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、需氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯誤;
B、糖酵解后一分子葡萄糖分解為兩分子丙酮酸,B錯誤;
C、人肌肉細(xì)胞需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳是在第二階段,并釋放少量能量,C正確;
D、產(chǎn)生大量的ATP是在第三階段,即[H]與氧結(jié)合生成水并釋放大量能量,D錯誤.
故選:C.

點評 本題著重考查了呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識,考生要能夠識記細(xì)胞呼吸不同方式的各階段的反應(yīng)和發(fā)生的場所;能夠識記不同細(xì)胞呼吸作用的方式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能
B.克隆羊多利的誕生說明了高度分化的動物細(xì)胞也具有全能性
C.細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件
D.用煙草葉肉細(xì)胞培養(yǎng)出完整植株是植物細(xì)胞具有全能性的體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.埃博拉病毒(EBO)是一種能引起人類產(chǎn)生埃博拉出血熱的強致死性RNA病毒.EBO外殼蛋白具有較強的免疫原性,可用來制備疫苗,也可用于制備單克隆抗體.請回答下列問題:
(1)利用基因工程方法制備EBO外殼蛋白,以EBO外殼蛋白為抗原制備疫苗是預(yù)防埃博拉出血熱的一種有效措施.為了從牛分泌的乳汁中提取EBO外殼蛋白,在將EBO蛋白基因?qū)肱J荏w細(xì)胞前,基因的前端必須含有使其能在牛的乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的(乳腺蛋白基因的)啟動子,它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點.這種通過分泌乳汁來生產(chǎn)所需要的藥品的轉(zhuǎn)基因動物稱為乳腺生物反應(yīng)器.
(2)利用EBO作為抗原處理小鼠,然后提取小鼠的B淋巴細(xì)胞(漿細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞)與骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得雜交瘤細(xì)胞,雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得具有特性的雜交瘤細(xì)胞,最后將雜交瘤細(xì)胞在體外或體內(nèi)大規(guī)模培養(yǎng),從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中就可以提取出大量單克隆抗體,單克隆抗體最主要的優(yōu)點是特異性強,靈敏度高,并可能大量制備.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.噬菌體侵染細(xì)菌實驗可以證明RNA是遺傳物質(zhì)
C.DNA分子一條鏈中的A的數(shù)量等于T的數(shù)量,C的數(shù)量等于G的數(shù)量
D.DNA復(fù)制需要解旋酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖1表示體細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換圖,圖2表示胰島素作用機(jī)理模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)假如圖1中①~④代表體液,則②是血漿 內(nèi)環(huán)境由②③④組成(填標(biāo)號)
(2)假如①代表胰島β細(xì)胞,它合成分泌的激素是胰島素,與該種激素的合成分泌相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體 線粒體.
(3)圖2可知,胰島素與細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪和糖元合成,另一方面使葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞.與胰島素作用相互拮抗的激素是胰高血糖素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.某蛋白質(zhì)由51個氨基酸、兩條肽鏈構(gòu)成,結(jié)構(gòu)圖中-S-S-由兩個-SH形成.下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A.在形成此蛋白質(zhì)的氨基酸中最多含有51種不同的R基
B.形成過程中消耗掉的氨基數(shù)和羧基數(shù)分別是50個和50個
C.該蛋白質(zhì)分子中至少還有游離氨基和羧基數(shù)分別是2個和2個
D.若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為100,則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量是4218

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖表示一些細(xì)胞中所含的染色體,據(jù)圖分析中不正確的是( 。
A.
有兩個染色體組
B.
對應(yīng)的每個染色體組有三條染色體
C.
細(xì)胞不存在同源染色體
D.
細(xì)胞可以表示一倍體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年上海市虹口區(qū)高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面圖對有關(guān)實驗結(jié)果曲線所表示的生物學(xué)意義的敘述錯誤的是( )

A.

從圖中O2%與呼吸速率的關(guān)系可知a、b可分別代表酵母菌和乳酸菌

B.

從圖可知對生長發(fā)育影響程度大且持續(xù)時間長的是生長激素

C.

從圖中日照長度與植物開花前的時間關(guān)系可知,縮短光照時間可促使B種植物提前開花

D.

從圖中生長素濃度對植物芽生長的促進(jìn)作用可知,A~B段生長素濃度對根的生長起促進(jìn)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用卡片構(gòu)建DNA平面結(jié)構(gòu)模型,所提供的卡片類型和數(shù)量如表所示,以下說法錯誤的是( 。
片類型脫氧核糖磷酸堿基
ATGC
卡片數(shù)量10102332
A.圖中最多4個脫氧核苷酸對
B.圖中最多可構(gòu)建44種不同堿基序列的DNA
C.DNA中并不是每個脫氧核糖均與2分子磷酸相連
D.圖中構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個氫鍵

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