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4．下列關于生物體的組成、結構與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．噬菌體、乳酸菌、酵母菌中都有核糖體和DNA
B．線粒體、核糖體、染色體中都含有脫氧核糖
C．受體、RNA聚合酶、抗體都具有特異性識別作用
D．酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂

分析 噬菌體是病毒，沒有細胞結構，因此不含核糖體，③②乳酸菌是原核生物，酵母菌是真核生物，兩者都含有核糖體，且兩者的遺傳物質都是DNA；線粒體與核糖體中都含有RNA，RNA中含有核糖，而質粒是環(huán)狀DNA分子，不含核糖；限制酶能識別特定的核苷酸序列、抗體能特異性識別抗原、受體能識別特定的信號分子；

解答 解；A、噬菌體是病毒，沒有細胞結構，因此不含核糖體，A錯誤；
B、核糖體由RNA和蛋白質組成，不含核糖，線粒體和染色體都含有DNA，都含有脫氧核糖，B錯誤；
C、受體特異性識別特定的信號分子、限制酶特異性識別特定的核苷酸序列、抗體特異性識別特定的抗原，C正確；
D、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是空間結構被破壞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了生物體的組成、結構與功能的相關知識，要求考生具有扎實的基礎知識，能夠識記酶、抗體均具有特異性；識記原核細胞和真核細胞結構的統(tǒng)一性；識記核糖和脫氧核糖的分布和功能等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖為某動物蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結構）。下列說法中不正確的是

A．圖中a、b、c和d依次表示核糖體、內質網、高爾基體和細胞膜

B．物質X的加工和分泌過程說明生物膜在結構和功能上具有密切聯(lián)系

C．在圖中e結構內，葡萄糖可氧化分解產生CO2

D．在此過程中結構a有水生成，抑制e的功能會影響主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于元素和化合物說法正確的是（　　）
A．人體必需的氨基酸稱為必需氨基酸
B．在人體活細胞中氧原子的數目最多
C．組成細胞的元素均是以化合物的形式存在
D．選用三種氨基酸來構成三肽，最多有27種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以洋蔥為實驗材料可以進行不同的實驗觀察和研究．下列相關實驗材料的選擇和操作，不正確的是（　�。�
A．洋蔥根尖可以作為觀察細胞有絲分裂過程的材料，取材部位是根尖分生區(qū)組織
B．欲染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布，可以取洋蔥鱗片葉內表皮細胞
C．由于黃色洋蔥有色素，可以用來提取光合色素，但只能提取出葉黃素和胡蘿卜素
D．若進行質壁分離實驗可以利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞，但要保持細胞活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體骨髓中的造血干細胞在增殖和分化的過程中，下列生理活動不會發(fā)生的是（　�。�
A．三磷酸腺苷的合成與水解B．水分子的滲出和滲入
C．紡錘體的形成與消失D．同源染色體的聯(lián)會和分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于遺傳學的基本概念的敘述中正確的是（　�。�
A．基因是DNA分子攜帶的遺傳信息
B．子一代未表現(xiàn)出來的性狀就是隱性性狀
C．后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象就叫性狀分離
D．性染色體上的基因遺傳時總是和性別相關聯(lián)的現(xiàn)象稱為伴性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關于如圖所示生理過程的敘述，正確的是（　�。�
A．物質1上的三個相鄰堿基叫做反密碼子
B．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C．多個結構1共同完成一條物質2的合成
D．結構1在物質1上的移動方向是從右向左

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．男性體細胞染色體組成為44+XY，若某一器官中的部分細胞染色體組成為44+XX，那么該細胞為（　�。�
A．造血干細胞B．精原細胞C．次級精母細胞D．精子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數量的變化”的實驗中：
（1）采用抽樣檢測的方法對酵母菌進行計數，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數之前，要將試管輕輕振蕩幾次．如果發(fā)現(xiàn)血球計數板的一個小方格內酵母菌過多，難以數清，應當采取的措施是適當稀釋菌液．
（2）如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數量是怎樣隨時間變化的”，試針對這一問題作出假設：酵母菌種群的數量隨時間呈“S”型增長．
（3）現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用血球計數板計數現(xiàn)觀察到圖中該計數室所示a、b、c、d、e5個格80個小格內共有酵母菌50個，則上述1mL酵母菌樣品約有菌體2.5×108個．

（4）某一組同學為了探究“溫度（5℃、28℃）對酵母菌種群數量變化是如何影響的”設計了實驗方案，進行了為期7天的實驗，每天定時取樣一次，并在實驗前設計了記錄實驗數據的表格，如下：
 第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
5       
28       
根據上述表格，有人認為該同學設計的實驗方案不能夠準確反映酵母菌種群數量的變化，請改進此方案中的不足之處：每天檢測時應多取幾次樣，求平均值．
（5）實驗結束后血球計數板正確的清洗方法是浸泡或沖洗．

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