18．以下說法錯誤的有幾項（　�。�
①合理密植可以既可以提高光能的利用率，又一定能提高綠色植物光合作用的效率；
②巧設(shè)食物鏈，既可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，又一定能提高能量傳遞效率；
③植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣，為防止減產(chǎn)，可用生長素對番茄進(jìn)行補(bǔ)救，使用硼B(yǎng)肥對油菜進(jìn)行補(bǔ)救
④同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代．
A．四項B．三項C．二項D．一項

分析 1、光合作用效率是指綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物中所含有的能量與光合作用所吸收的光能的比值．農(nóng)作物的光合作用效率與二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度、溫度、礦質(zhì)元素等有密切關(guān)系．
光能利用率較光合作用效率的概念外延增大了，即光合作用效率屬于光能利用率的范疇，提高光能利用率包括提高光合作用效率（包括光照強(qiáng)弱的控制、二氧化碳的供應(yīng)、必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)）、延長光合作用時間、增加光合作用面積．延長光合作用時間、增加光合作用面積、套種、間種都能提高光能利用率，但不能提高光合作用效率．
2、生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和物種豐富度呈正相關(guān)．

解答 解：①合理密植既可以提高光能的利用率，不一定能提高綠色植物光合作用的效率，①錯誤；
②生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和物種豐富度呈正相關(guān)，巧設(shè)食物鏈，不能增加物種數(shù)量，故不能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，也不能提高相鄰兩個營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率，②錯誤；
③生長素促進(jìn)果實的發(fā)育，植物傳粉季節(jié)遇到連陰雨天氣，為防止減產(chǎn)，可用生長素對番茄進(jìn)行補(bǔ)救，油菜是需要收獲種子的作物，為達(dá)到補(bǔ)救的目的，需進(jìn)行人工授粉，③錯誤；
④同一物種的雌雄個體之間不存在生殖隔離，能相互交配并產(chǎn)生后代，④錯誤．
故選：A．

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性以及無機(jī)鹽的生理功能等有關(guān)知識，要求考生能夠掌握光合作用效率和光能利用率概念的區(qū)別，識記生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的概念，再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下表所示為某人探究酶的專一性的實驗，據(jù)表判斷下列敘述正確的是（　�。�
操作步驟操作方法試管A試管B
1加淀粉溶液2mL
2加蔗糖溶液2mL
3加斐林試劑2mL2mL
4加淀粉酶溶液1mL1mL
A．蔗糖溶液可用蛋白質(zhì)溶液取代B．實驗步驟有科學(xué)性錯誤
C．能用碘液取代斐林試劑D．不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖中①代表磷酸基因，②代表五碳糖，③代表含氮堿基．請據(jù)圖回答：
（1）若③是胞嘧啶，當(dāng)②是核糖時，該圖代表核糖核苷酸；當(dāng)②是脫氧核糖時，該圖代表脫氧核苷酸．
（2）若③是尿嘧啶，則②是核糖；若③是胸腺嘧啶，則②是脫氧核糖
（3）若②是核糖，則③有4種
（4）人體細(xì)胞中構(gòu)成核酸的堿基共有5種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是人體內(nèi)某化學(xué)反應(yīng)的圖解，其中英文字母代表物質(zhì)，數(shù)字表示反應(yīng)前、中、后過程．圖中代表酶的字母是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．依據(jù)以下兩段材料，回答有關(guān)問題．
基因型A種群（個）B種群（個）
VaVb2000
VaVa50120
VbVc100200
VcVc15050
VaVc10080
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變．當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力．
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動物．由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開，蛙被隔離為兩個種群．千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配．
（1）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是種群．
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是D．
A．適應(yīng)輻射          B．地理隔離
C．生存斗爭          D．生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是自然選擇/適者生存/共同進(jìn)化的結(jié)果．
（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的基因庫變�。�
（5）如圖為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)． 計算Va在A種群中的頻率33%（或1/3）．
（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個環(huán)節(jié)突變和基因重組、自然選擇、隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．國家863計劃項目“利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用蛋白”取得重大進(jìn)展．目前，已經(jīng)成功獲得經(jīng)純化的抗凝血酶Ⅲ蛋白，達(dá)到國際先進(jìn)水平．下面是制作嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器的流程圖：
（1）根據(jù)流程圖分析，動物乳腺生物反應(yīng)器主要利用了轉(zhuǎn)基因（DNA重組）技術(shù)、胚胎工程技術(shù)和細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)．
（2）要實現(xiàn)①超數(shù)排卵，應(yīng)在嶗山奶山羊A發(fā)情期的某一階段用促性腺激素處理，然后在恰當(dāng)時期進(jìn)行沖卵，收集卵子．通過②采集的精子不能直接使成熟的卵子受精，原因是精子沒有獲能．
（3）過程④需將抗凝血酶Ⅲ基因注入受精卵的雄原核內(nèi)，在顯微鏡下判斷是否完成受精作用的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙觀察到兩個極體．
（4）要使人的抗凝血酶Ⅲ基因在山羊乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)，完整的基因表達(dá)載體要包括目的基因、啟動子、終止子、標(biāo)記基因等部分．
（5）若要一次獲得多只完全相同的轉(zhuǎn)基因嶗山奶山羊D，⑤應(yīng)采用胚胎分割技術(shù)．

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10．玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一．請分析回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題：
（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如下圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG．

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的b鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)镚UU．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異的類型屬于基因重組，其原因是在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換．
（2）玉米的高桿易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對易感病（r）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（Ⅰ～Ⅲ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程．
①用方法Ⅱ培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），F(xiàn)2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有5種，這些植株在全部F2代中的比例為$\frac{3}{4}$．若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機(jī)授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占$\frac{4}{27}$．
②利用方法Ⅰ培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，這種植株由于長勢弱小而且高度不育，須經(jīng)誘導(dǎo)染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐．圖2所示的三種方法（Ⅰ～Ⅲ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法Ⅲ，其原因是基因突變頻率很低而且是不定向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為某種高等植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　　）
A．該細(xì)胞無葉綠體，此種植物不能進(jìn)行光合作用
B．這是一種需氧型生物，但此細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸
C．該細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器與細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)
D．神經(jīng)細(xì)胞中線粒體較少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖為人體免疫細(xì)胞起源和分化的示意圖．下列分析不正確的是（　�。�
A．圖中細(xì)胞①〜⑦都來源于造血干細(xì)胞，細(xì)胞④⑤⑥⑦的產(chǎn)生需要抗原的刺激
B．細(xì)胞①不屬矛淋巴細(xì)胞，它既能參與非特異性免疫，也能參與特異性免疫
C．細(xì)胞③在體液兔疫和細(xì)胞免疫中都能發(fā)揮作用
D．相同抗原再次侵人機(jī)體時，記紀(jì)細(xì)胞④受到抗原刺激后能快速增殖分化并產(chǎn)生抗體

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同步練習(xí)冊答案