A、丙和丁、乙和丁都存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
B、若該湖泊受到DDT污染,則甲體內(nèi)DDT濃度最高 |
C、丁每獲得1kJ能量,至少需要甲固定10kJ太陽(yáng)能 |
D、若丙的數(shù)量下降,則該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性將下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、青霉素是一種抗原 |
B、青霉素屬于免疫活性物質(zhì),可以加強(qiáng)人體免疫機(jī)能 |
C、為獲得高產(chǎn)青霉素菌株,可采取人工誘變的方法 |
D、青霉素可促使B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子并增殖分化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞層次 | B、種群層次 |
C、群落層次 | D、系統(tǒng)層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、②①④③ |
C、①③②④ | D、②③①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖可能為電鏡下看到的動(dòng)物或低等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) |
B、蛔蟲(chóng)體內(nèi)將丙酮酸和水分解成二氧化碳的過(guò)程發(fā)生在①中 |
C、細(xì)胞膜與③都是具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
D、肺炎雙球菌細(xì)胞中與④形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所 |
B、葉綠體中能完成光合作用全過(guò)程 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行分泌蛋白的加工 |
D、有氧呼吸的全過(guò)程都在線粒體進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個(gè)肽鍵 |
B、從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的羧基 |
C、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
D、該蛋白質(zhì)形成過(guò)程中,分子質(zhì)量減少了888 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能 |
B、CO2的來(lái)源可以同一細(xì)胞內(nèi)線粒體提供,也可從細(xì)胞外吸收 |
C、結(jié)構(gòu)A釋放的O2可進(jìn)入線粒體中 |
D、如果突然停止CO2的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞 |
B、外界溫度降低→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 |
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 |
D、單側(cè)光照→植物體生長(zhǎng)素分布變化→向光彎曲 |
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