下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的成分包含非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞

C. 生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的

D. 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省大連市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述，正確的是

A. 基因都是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B. 只有mRNA是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的

C. 通過(guò)DNA半保留復(fù)制，子代保留了親代一半的遺傳信息

D. 在翻譯過(guò)程中，tRNA分子的-OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省濮陽(yáng)市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組為探究普通低溫（-26℃）、深低溫（-80℃)處理對(duì)同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響，將月齡、體重和健康狀況一致的60只新西蘭兔隨機(jī)分為6組，A組20條經(jīng)-80℃處理的跟腱移植給C組，B組20條經(jīng)-26℃處理的跟腱移植給D組，E組常溫下左右后肢跟腱互換移植（自體組）。F組隨機(jī)兩兩配對(duì)，然后常溫下將配對(duì)動(dòng)物左右后肢未經(jīng)處理的跟腱相互移植 (異體組）。跟腱移植4周后，進(jìn)行細(xì)胞免疫水平測(cè)定（結(jié)果如下表所示）,以確定低溫處理對(duì)同種異體跟腱移植時(shí)免疫排斥反應(yīng)的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為_(kāi)______，題中A組跟腱移植給C組的處理過(guò)程是______。

（2）分析上表數(shù)據(jù)可以看出，_____組免疫排斥反應(yīng)最強(qiáng)。與E組相比,F組淋巴細(xì)胞的增殖能力顯著增強(qiáng)的原因可能是F組中移植的異體跟腱作為_(kāi)______促進(jìn)淋巴細(xì)胞增殖分化。

（3）依據(jù)上表數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢缘贸龅慕Y(jié)論為

①低溫處理能降低異體移植的免疫排斥反應(yīng)；

②_________。低溫處理的異體移植組，淋巴細(xì)胞增殖能力下降的原因可能是低溫影響了有絲分裂間期相關(guān)酶的活性，主要影響了______過(guò)程，從而抑制了淋巴細(xì)胞的有絲分裂。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

精確的定向轉(zhuǎn)運(yùn)機(jī)制保證了生物體生命活動(dòng)的有序進(jìn)行。下列敘述正確的是

A. 動(dòng)物激素通過(guò)體液定向轉(zhuǎn)運(yùn)至靶細(xì)胞

B. 在植物體內(nèi)生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

C. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆较蛴赡ど陷d體決定

D. 細(xì)胞骨架與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)定向轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考（七）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米植物葉肉細(xì)胞中存在的PEP羧化酶對(duì)CO2的親和力高，使玉米植株利用低濃度CO2的能，力強(qiáng)。某科研人員對(duì)玉米植株和大豆植株（不含PEP羧化酶）的光合作用進(jìn)行了研究，并繪制了下圖所示曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）CO2通過(guò)_________這一跨膜運(yùn)輸方式進(jìn)入葉肉細(xì)胞，在______中被消耗。

（2）據(jù)圖分析，曲線_____代表的是玉米植株，判斷的依據(jù)是________________________。

（3）將長(zhǎng)勢(shì)良好的大豆植株和玉米植株置于同一密閉的透明玻璃罩內(nèi)，保持光照、溫度等培養(yǎng)條件相同且適宜。培養(yǎng)了一段時(shí)間后，最先枯萎死亡的是_______________。

（4）用白熾燈給大豆植株提供光源使其正常生長(zhǎng)，若更換為相同光照強(qiáng)度的綠光燈，短時(shí)間內(nèi)該大豆植株葉肉細(xì)胞中的NADP+/NADPH的比值__________（填“上升”“下降”或“不變”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西高三5月份考前模擬適應(yīng)性聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

荒漠河岸林是荒漠環(huán)境條件下物種較為單一的森林生態(tài)系統(tǒng)，在我國(guó)有著廣泛的分布。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）荒漠河岸林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱，試從生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的角度分析其原因:____________。

（2）荒漠河岸林生態(tài)系統(tǒng)中上層分布著喬木，中間分布著灌木,最下層分布著各種草本植物，這體現(xiàn)了群落的________結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的生物學(xué)意義是________________。

（3）荒漠河岸林生態(tài)系統(tǒng)具有__________的功能,該生態(tài)系統(tǒng)能在干旱地區(qū)保持水土,防風(fēng)固沙，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣西高三5月份考前模擬適應(yīng)性聯(lián)合考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，正確的是

A. 肝細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收葡萄糖和甘油

B. 被動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助，但不消耗ATP

C. 在質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程中，細(xì)胞液濃度逐漸降低

D. 胞吐過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專(zhuān)一性

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省臨汾市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試（三）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組研究了植物激素對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的影響，不同處理幾天后的結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是一種重要的植物激素，是由___________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)形成的微量有機(jī)物，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起__________作用。請(qǐng)寫(xiě)出兩種生產(chǎn)上常用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物______________。

（2）要證實(shí)內(nèi)源生長(zhǎng)素維持了頂端優(yōu)勢(shì)，至少需要____________組（填字母）實(shí)驗(yàn)。

（3）比較B組和D組可知，赤霉素的作用是_______________。

（4）結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得到的結(jié)論有：

①莖尖產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，抑制__________的萌發(fā)，使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)。

②__________（激素）能解除頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。

③生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素在調(diào)控頂端優(yōu)勢(shì)中的相互關(guān)系為_(kāi)_________（填“協(xié)同”或“拮抗”）。

（5）下列實(shí)例中_________與頂端優(yōu)勢(shì)原理相似。

①胚芽鞘的向光性 ②莖的背地性 ③根的向地性 ④用除草劑去除麥田中的雜草

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，在培養(yǎng)有R型細(xì)菌的1、2、3、4四個(gè)試管中，依次加入從S型活細(xì)菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有R型細(xì)菌的是

A．3和4

B．1、3和4

C．2、3和4

D．1、2、3和4

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