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8.如圖表示細胞內四種有機物的組成及其主要功能,請分析回答下面的問題.

(1)A是指葡萄糖;E在動物中是指糖原,在植物中主要指淀粉.
(2)F是指脂肪;它是由B脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂質還包括磷脂和固醇.
(3)C形成G過程的反應叫脫水縮合,鑒定組織中存在G時,用到的試劑是雙縮脲試劑,先加入A液,理由是使溶液呈現為堿性,在加入B液時為什么只加3~4滴而不能過量?否則會遮蔽反應產生的紫色
(4)D是指脫氧核苷酸,D形成H,H是脫氧(核糖)核酸.

分析 根據不同化合物的功能可以判斷:糖類是主要的能源物質,因此E表示多糖,A為葡萄糖;脂肪是主要的儲能物質,因此F是脂肪,B是甘油和脂肪酸;蛋白質是重要的結構物質,因此G是蛋白質,C是氨基酸;核酸是遺傳物質,因此H是核酸,D是核苷酸.

解答 解:(1)由于糖類是主要的能源物質,因此E表示多糖,A為葡萄糖.動物體內的多糖為糖原;植物體的多糖包括淀粉和纖維素,由于纖維素不能提供能量,不屬于能源物質,因此植物中的E主要指淀粉.
(2)脂肪是主要的儲能物質,因此F是脂肪;脂質除了脂肪,還包括磷脂和固醇.
(3)蛋白質是重要的結構物質,因此G是蛋白質,C是氨基酸,氨基酸形成蛋白質的反應叫做脫水縮合,鑒定組織中存在G時,用到的試劑是 雙縮脲試劑,使用雙縮脲試劑時先加A液,使溶液呈現為堿性,在加入B液只加3~4滴而不能過量,否則會產生氫氧化銅藍色沉淀,遮蔽反應產生的紫色.
(4)脫氧核酸是細胞內遺傳物質,因此H是DNA-脫氧(核糖)核酸,D是脫氧核苷酸.
故答案為:
(1)葡萄糖    糖原      淀粉
(2)脂肪     磷脂      固醇
(3)脫水縮合      雙縮脲試劑      使溶液呈現為堿性     否則會遮蔽反應產生的紫色
(4)脫氧核苷酸      脫氧(核糖)核酸

點評 本題考查了細胞中的有機化合物的相關構建知識,考生首先要根據化合物的功能確定化合物的種類,然后再確定各基本單位和元素組成,要求考生能夠構建一定的知識網絡.特別注意:植物的多糖中包括纖維素,但是纖維素在植物體內不能提供能量,因此不屬于能源物質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是淀粉、纖維素和糖元的示意圖,它們的共同點是( 。
A.基本組成單位都是六碳糖B.都含有C、H、O、N四種元素
C.都是細胞內儲存能量的主要物質D.都能被同一種酶水解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖為某類突觸的信號傳遞的示意圖,這類突觸中特定的神經遞質的釋放,會刺激大腦中的“獎賞”中樞,使人產生愉悅感.請據圖分析回答:
(1)圖中①是突觸小泡,其中的多巴胺是從突觸前膜通過胞吐方式釋放到突觸間隙中.
(2)當多巴胺與受體結合,使突觸后膜興奮,此時膜電位的變化是由由外正內負變?yōu)橥庳搩日喟桶纷饔猛瓿珊笳5娜ヂ肥峭ㄟ^多巴胺轉運載體運回突觸前神經元.興奮在神經元之間的傳遞方向是單向的,原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(3)可卡因是一種神經類毒品,由圖可知,其進入突觸間隙后會阻礙多巴胺的回收,使突觸后神經元持續(xù)興奮,導致大腦“獎賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產生依賴的不良后果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.今年,非洲地區(qū)爆發(fā)了埃博拉病毒,該病毒由于傳染能力強,感染癥狀恐怖,死亡率高,引起全世界的高度重視.下列關于埃博拉的免疫學的看法,錯誤的是( 。
A.抗體只能作用于細胞外的抗原,而不能作用于細胞內的抗原
B.人體可通過漿細胞和效應T細胞產生抗體抵抗病原體
C.體液免疫對通過血液循環(huán)散播的病原體起抵制作用
D.效應T細胞與靶細胞密切接觸使靶細胞裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是高等動物細胞亞顯微結構模式圖,請據圖回答.([]中填序號,橫線上填文字)

(1)圖中[①]細胞膜是動物細胞的邊界,主要由脂質和蛋白質組成,還有少量的糖類.
(2)圖中[②]是細胞進行有氧呼吸的主要場所,是細胞的“動力車間”.
(3)圖中[③]中心體與動物細胞的有絲分裂有關.
(4)圖中[⑥]高爾基體是主要對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”.
(6)圖中[④]是核糖體,主要功能是合成蛋白質的場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某動物(基因型為aaBb)的細胞分裂某時期圖象,相關判斷正確的是( 。
A.細胞應為次級精母細胞或次級卵母細胞
B.此細胞中a是由A經突變產生
C.此細胞可形兩種精子或一種卵細胞
D.此動物體內細胞中最多含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關H7N9禽流感病毒的說法正確的是(  )
A.H7N9禽流感病毒的遺傳物質的基本組成單位是核糖核酸
B.H7N9禽流感病毒可以利用自己的核糖體合成蛋白質
C.H7N9禽流感病毒在生命系統(tǒng)中既屬于細胞也屬于個體
D.H7N9禽流感病毒一旦離開活細胞,就不再表現出生命現象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.請回答下列有關呼吸作用和光合作用的有關問題:
Ⅰ、線粒體是有氧呼吸的主要場所,科學家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經離心后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開.再用超聲波破壞線粒體內膜,破裂的內膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結果如圖1所示.請分析回答:

(1)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用.用差速離心方法能將外膜與內膜及其它結構分開.線粒體基質中可能含有abef(填字母).
a.DNA  b.丙酮酸  c.葡萄糖  d.染色質  e.核苷酸  f.RNA聚合酶
(2)研究發(fā)現,在適宜成分溶液中,線粒體含F0-F1內膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應,其反應式為24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量.
Ⅱ、現有一個圖2所示的裝置,A是活塞,B是玻璃罩,C是某植物,D是碳酸氫鈉溶液,E是紅色水滴,F是帶刻度尺的水平玻璃管,小明同學將上述裝置放在光照、溫度處于嚴格的最適狀態(tài),24小時后讀取讀數.裝置紅色液滴對應的初始刻度為0,實驗結束后的讀數記為X,零刻度右側記為正值,零刻度左側記為負值.請回答下列問題:
(1)如果小明同學要利用該裝置測該條件下植物的凈光合速率與真光合速率的變化情況,還應做如下改動和添加相關裝置(注:真光合速率=凈光合速率+呼吸速率).
①還要測出該條件下植物的呼吸速率,應將裝置置于黑暗中,且該裝置中D里的溶液應改為氫氧化鈉溶液.
②為了平衡無關變量的影響,減小實驗誤差,還需添加一個相同裝置,但該裝置中的C應改為死亡的同樣大小的植物.
(2)小明同學將他測量呼吸速率裝置的讀數記為Y,對照組的讀數記為Z.則選用X、Y、Z來表示該植物的真光合作用速率應該為X-Y每天,凈光合速率應為X-Z每天.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示一個海灘濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關系.下列有關分析錯誤的是(  )
A.細菌既可作為分解者,又可作為消費者的食物
B.第三營養(yǎng)級的生物有食草蟲、線蟲、海螺
C.若大米草死亡,將導致細菌數量增多,沼蟹數量亦增多
D.若噴灑只殺滅食草蟲的殺蟲劑,則蜘蛛數量將減少

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