試管號 | 加入材料 | 處理方法 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 2ml H2O2溶液+2滴清水 | 無氣泡 | |
2 | 2ml H2O2溶液+2滴清水 | 90℃ 水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復燃 |
3 | 2ml H2O2溶液+2滴FeCl3 | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復燃 | |
4 | 2ml H2O2溶液+2滴肝臟研磨液 | 大量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香猛烈復燃 |
分析 1、酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活).
2、分析表格中4組實驗可知,本實驗的自變量是有無過氧化氫酶、催化劑種類、溫度;其中1號是空白對照,2、3、4號試管是實驗組.在實驗設計和操作中,要盡量減少無關變量對實驗結果的影響,不同的實驗組中的無關變量應完全相同,這樣就會避免實驗結果的差異是由無關變量引起的可能性,便于清晰地研究實驗變量(自變量)與反應變量(因變量)的關系.
解答 解:(1)分析表格中4組實驗可知,本實驗的自變量是催化劑種類、溫度;因變量是H2O2的分解速率.
(2)本實驗中1號是空白對照,2、3、4號試管是實驗組.
(3)1和4號的自變量是否加入H2O2酶(肝臟研磨液),1和4號對照,說明酶具有催化作用.
(4)3號與4號試管比較,自變量是催化劑的種類,4號試管加入肝臟研磨液,產(chǎn)生的氣泡量多,衛(wèi)生香復燃猛烈,說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多.同時說明了酶具有高效性.
(5)某同學按照表中方法做了這個實驗,結果試管3和實驗4的現(xiàn)象剛好相反,可能是因肝臟磨液不新鮮,酶已失活,不能進行酶促反應,或者是溫度、PH值等不適合,酶的催化效率低.
故答案為:
(1)催化劑種類 溫度
(2)1 2、3、4
(3)酶具有催化作用
(4)過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多 高效性
(5)①肝臟磨液不新鮮
②溫度、PH值等不適合,酶的催化效率低
點評 本題的知識點是酶的高效性,酶的催化作用,根據(jù)題干給出的信息分析出實驗的目的、自變量、因變量是解題的突破口,對實驗設計應遵循的原則的應用是解題的關鍵,本題的重點和難點是對實驗的分析與評價及改變條件后反應速率變化的繪圖.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該動物的性別是雄性的 | |
B. | 乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組 | |
C. | 乙圖細胞中有4對同源染色體,4個染色體組 | |
D. | 1與2或1與4的片段交換,前者屬基因重組,后者屬染色體結構變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本 | F1生殖細胞 | |
組合一 | 甲×丁 | BDe:Bde:bDe:bde=4:1:1:4 |
組合二 | 丙×丁 | BdE:Bde:bdE:bde=1:1:1:1 |
A. | 由組合一可知,基因B/b和基因D/d位于兩對非同源染色體上 | |
B. | 由組合二可知,基因E/e僅和基因B/b位于不同對同源染色體上 | |
C. | 若僅用花粉鑒定法(檢測F1花粉性狀)即可驗證基因自由組合定律,可選用的親本組合有甲×丙、丙×丁 | |
D. | 上述材料可用于驗證基因自由組合定律的親本組合共有4個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖細胞有染色體4條 | B. | 該圖細胞有染色單體4條 | ||
C. | 該圖細胞有DNA分子4個 | D. | 該圖細胞有2個中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響 A、B 方式的因素分別是濃度差、濃度差和載體蛋白數(shù)量 | |
B. | 向細胞中注入某種呼吸抑制劑,則 C、D 方式受影響最大 | |
C. | 吸收礦質元素離子主要是方式 C,只發(fā)生在活細胞中 | |
D. | 上述 4 種運輸方式的實現(xiàn)均能體現(xiàn)細胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西崇義中學高二2月模擬測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顯微鏡下觀察一個正在正常分裂的人類細胞,發(fā)現(xiàn)該細胞不均等縊裂,且染色體已經(jīng)分成了兩組。關于每組染色體的描述不正確的是
A.沒有2條X染色體
B.沒有染色單體
C.沒有Y染色體
D.沒有同源染色體
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