顯微鏡下觀察一個(gè)正在正常分裂的人類細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞不均等縊裂，且染色體已經(jīng)分成了兩組。關(guān)于每組染色體的描述不正確的是

A．沒有2條X染色體

B．沒有染色單體

C．沒有Y染色體

D．沒有同源染色體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如表是“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，如圖為在最適溫度下反應(yīng)濃度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響．請(qǐng)據(jù)表回答下列問題．
試管號(hào)加入材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
12ml H2O2溶液+2滴清水無(wú)氣泡
22ml H2O2溶液+2滴清水90℃
水浴加熱		少量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃
32ml H2O2溶液+2滴FeCl3較多氣泡，帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃
42ml H2O2溶液+2滴肝臟研磨液大量氣泡，帶火星的衛(wèi)生香猛烈復(fù)燃
（1）該實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑種類、、溫度等反應(yīng)條件，因變量是H2O2的分解速率．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是1號(hào)試管，實(shí)驗(yàn)組是2、3、4號(hào)試管．
（3）比較1和4號(hào)，說明酶具有催化作用．
（4）比較3和4號(hào)，說明過氧化氫酶比Fe3+的催化效率高得多．同時(shí)說明了酶的一個(gè)特性是具有高效性．
（5）某同學(xué)按照表中的方法做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果試管3和4的現(xiàn)象剛好相反，請(qǐng)你分析一下他失敗的原因可能是什么？（列舉最有可能的兩個(gè)）
①肝臟磨液不新鮮
②溫度、PH值等不適合，酶的催化效率低．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為部分細(xì)胞器和有關(guān)蛋白質(zhì)的研究過程圖．其中圖Ⅰ為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的局部結(jié)構(gòu)放大圖，圖Ⅱ是分泌蛋白的合成到分泌的全過程．請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的分布除圖中所示外，還可以彌散在動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的線粒體（細(xì)胞器）也有分布．動(dòng)物細(xì)胞與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是核仁．
（2）人體內(nèi)的蛋白質(zhì)按照分布位置劃分有胞內(nèi)蛋白和分泌蛋白兩類．常見的分泌蛋白種類有消化酶、抗體和一部分激素．研究分泌蛋白的合成和分泌的生理過程可用同位素標(biāo)記法；如果要分離圖示的各種細(xì)胞器或結(jié)構(gòu)，則可用差速離心法；如果要用光學(xué)顯微鏡觀察④結(jié)構(gòu)，可用健那綠染色，從而使該結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)藍(lán)綠色．
（3）在細(xì)胞內(nèi)，許多由膜構(gòu)成的囊泡就像深海中的潛艇，在細(xì)胞中穿梭往來，繁忙的運(yùn)輸著“貨物”，在圖Ⅱ中起重要交通樞紐作用的結(jié)構(gòu)是[②]高爾基體．（注意：在[]填寫數(shù)字，在橫線上寫文字）

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記某動(dòng)物精原細(xì)胞的全部核DNA，然后將細(xì)胞置于31P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，使其進(jìn)行一次有絲分裂或減數(shù)分裂（MI、MII）。下列有關(guān)敘述正確的是

A．有絲分裂前期與MI前期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)相同、染色體數(shù)不同

B．有絲分裂后期與MI后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

C．有絲分裂中期與MII中期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)不同

D．有絲分裂后期與MII后期細(xì)胞中，32P標(biāo)記的DNA分子數(shù)不同、染色體數(shù)相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者將空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。

（1）冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚______________產(chǎn)生興奮，興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞，經(jīng)神經(jīng)中樞處理，使傳出神經(jīng)末梢釋放_(tái)_____________，引起皮膚血管_____________，減少皮膚散熱量；同時(shí)引起_________________（填激素名稱）分泌增加，細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱量增加，以維持體溫穩(wěn)定。

（2）冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過神經(jīng)中樞作用于胰島，引起__________________分泌增加，該激素促進(jìn)_____________分解，血糖水平升高，以對(duì)抗冷水刺激。

（3）冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少，從而對(duì)H + 緩沖作用減弱，會(huì)使胃黏膜組織液的________降低，可引起胃黏膜損傷。

（4）胃黏膜可抵御致病微生物對(duì)機(jī)體的侵害，在機(jī)體________________（填“特異性“或”非特異性"）免疫中發(fā)揮重要作用。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①、②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C．①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d功能不同的根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色受一組復(fù)等位基因(A、AP、AS與a)的控制,純合子和雜合子的表現(xiàn)型如右表。若AAS與APa雜交,子代表現(xiàn)型的種類及比例分別是

A.3種，2∶1∶1

B.4種，1∶1∶1∶1

C.2種，1∶1

D.2種，3∶1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用紫色洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液以及清水進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．該實(shí)驗(yàn)可用來探究洋蔥外表皮細(xì)胞液的濃度

B．質(zhì)壁分離過程中細(xì)胞的吸水能力逐漸減弱

C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中液泡的顏色逐漸加深

D．蔗糖溶液濃度的高低不影響細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在減數(shù)分裂的第一次細(xì)胞分裂過程中，染色體變化的順序是（　�。�
①染色體復(fù)制　     ②同源染色體分離    ③姐妹染色單體分離　  ④聯(lián)會(huì)　     ⑤出現(xiàn)四分體．
A．①⑤④②B．①④⑤②C．①③②④D．③②④⑤

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