細(xì)胞周期階段 | 樣本1 | 樣本2 | 樣本3 | 總數(shù) | |
間期 | M1 | M2 | M3 | M | |
分裂 期 | 前期 | A1 | A2 | A3 | A |
中期 | B1 | B2 | B3 | B | |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
末期 | D1 | D2 | D3 | D | |
計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù) | N |
A. | 該裝片的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該取自于呈長方形的、排列緊密的洋蔥根尖分生區(qū) | |
B. | 表中的樣本1、樣本2、樣本3具體指同一視野中的不同細(xì)胞 | |
C. | 如果該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為360分鐘,則分裂期所需要的時(shí)間t=$\frac{360(A+B+C+D)}{N}$ | |
D. | 由于分裂期分為前期、中期、后期和末期四個(gè)時(shí)期,所以處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目多 |
分析 觀察洋蔥根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn):
1、解離:剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14點(diǎn)取根,因此時(shí)間是洋蔥根尖有絲分裂高峰期),立即放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化氫溶液和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室溫下解離3-5min.
2、漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min.
3、染色:把洋蔥根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的培養(yǎng)皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干凈載玻片,在中央滴一滴清水,將染色的根尖用鑷子取出,放入載玻片的水滴中,并且用鑷子尖把根尖弄碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片再加一載玻片.然后,用拇指輕輕地壓載玻片.取下后加上的載玻片,既制成裝片.
5、觀察:
①、低倍鏡觀察把制成的洋蔥根尖裝片先放在低倍鏡下觀察,要求找到分生區(qū)的細(xì)胞,它的特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂.
②、高倍鏡觀察找到分生區(qū)的細(xì)胞后,把低倍鏡移走,直接換上高倍鏡,用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整的既清晰又較亮,直到看清細(xì)胞物象為止.仔細(xì)觀察,找到處于有絲分裂的前期、中期、后期、末期和間期的細(xì)胞.
解答 解:A、該裝片的實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該取自于呈正方形的、排列緊密的洋蔥根尖分生區(qū),A錯(cuò)誤;
B、表中的樣本1、樣本2、樣本3是指不同視野中的細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)表格可知,如果該細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約為360分鐘,則分裂期所需要的時(shí)間t=$\frac{360(A+B+C+D)}{N}$,C正確;
D、由于分裂間期占了細(xì)胞周期的90%~95%,所以處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目多,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄柱頭獲得無籽番茄,若取無籽番茄植株無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 | |
B. | 物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生,生物間存在生殖隔離的標(biāo)志是不能產(chǎn)生后代 | |
C. | 莖的向光性和背地性這兩個(gè)現(xiàn)象都能充分說明生長素的作用具有兩重性 | |
D. | 地衣中的真菌和藍(lán)藻互利共生,當(dāng)把它們分開時(shí),兩者都不能正常生長.這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的整體性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的脫氧核苷酸排列順序 | B. | DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)特點(diǎn) | ||
C. | RNA的核苷酸排列順序 | D. | 蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照強(qiáng)度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
開始時(shí)CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在制作啤酒的過程中要進(jìn)行密封,保證酵母菌進(jìn)行發(fā)酵 | |
B. | 要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣,以保證根細(xì)胞的正常呼吸 | |
C. | 慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸,使細(xì)胞獲得較多能量 | |
D. | 皮膚破損較深的患者,最好立即注射破傷風(fēng)桿菌(減毒)疫苗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在ac段范圍內(nèi) | B. | 在ab段范圍內(nèi) | C. | 在ad段范圍內(nèi) | D. | 在bc段范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造成血紅蛋白β鏈的第6位氨基酸發(fā)生改變的根本原因是基因突變 | |
B. | 通過分析異;蚺c正常基因的堿基序列可確定其變異類型 | |
C. | 通過分析鐮刀型貧血癥的系譜圖,可判斷其遺傳方式 | |
D. | 如果對(duì)鐮刀型貧血癥患者進(jìn)行治療,可選擇改造其造血干細(xì)胞 |
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