以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆（2N=28）為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是

A．甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B．乙圖說明該細(xì)胞可能正在進(jìn)行減數(shù)分裂

C．丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子

D．丁圖說明豌豆根細(xì)胞內(nèi)離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體蛋白SGLT1（主動運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體蛋白），研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率實(shí)驗(yàn)繪制如圖所示曲線．根據(jù)圖回答問題：
（1）據(jù)圖可知，小腸絨毛細(xì)胞對葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時進(jìn)行，葡萄糖濃度極低時只通過主動運(yùn)輸吸收，在較高濃度下，驅(qū)動該轉(zhuǎn)運(yùn)過程的動力主要來自于葡萄糖濃度差填葡萄糖濃度差或ATP的分解）．
（2）依據(jù)圖中數(shù)據(jù)結(jié)果，寫出該研究課題名稱探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式．
（3）己知骨骼肌細(xì)胞含有GLU T-4（另一種協(xié)助擴(kuò)散的載體蛋白），當(dāng)受到胰島素（激素）刺激時，細(xì)胞膜上的GLUT-4數(shù)量將增加，從而調(diào)節(jié)骨骼肌攝取葡萄糖的速率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述正確的是（　�。�
A．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程
C．QβRNA的復(fù)制存在A-U、G-C堿基配對過程
D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)人體免疫系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．面對病原體時，身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早
B．T細(xì)胞會辨識并裂解被病毒感染的細(xì)胞
C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細(xì)胞傳遞信息引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖和分化
D．若研究清楚埃博拉病毒特異性抗原蛋白的結(jié)構(gòu)，就可利用基因工程技術(shù)來生產(chǎn)該蛋白作疫苗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．植物組織培養(yǎng)過程可以歸納為①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④．相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．①階段的細(xì)胞全能性最高
B．②階段的結(jié)構(gòu)又稱為“外植體”
C．若①為花粉，則整個過程既涉及有絲分裂又有減數(shù)分裂
D．通過此技術(shù)培育出的個體可能是純合子也可能是雜合子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為均有關(guān)的是

①人類的47-XYY綜合征個體的形成

②線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落

③三倍體西瓜植株的高度不育

④一對等位基因雜合子的自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離比

⑤卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離，可形成人類的21三體綜合征個體

A．①② B．①⑤ C．③④ D．④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予美德兩國的三位科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)細(xì)胞囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制，下列敘述不正確的是

A．囊泡是由單層膜包裹的精細(xì)結(jié)構(gòu)，主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子

B．生物膜中膜蛋白的成分更新與囊泡運(yùn)輸有關(guān)

C．細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)、激素等，通過囊泡分泌到細(xì)胞外調(diào)節(jié)自身或其他細(xì)胞功能

D．胞吞與胞吐過程體現(xiàn)了不同生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確分工，又有密切的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016山東濰坊壽光現(xiàn)代中學(xué)高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的是
①H2N—CH2—COOH
②H2N—CH2—CH2OH

③

④

⑤

A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　　）
A．酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑B．酶可以脫離生物體起作用
C．酶提供反應(yīng)所需的活化能D．酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，具有催化作用

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