A. | 葉綠素a和葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值不同 | |
B. | 利用紙層析法可分離4種葉綠體色素 | |
C. | 葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光 | |
D. | 植物呈現(xiàn)綠色是由于葉綠素能有效吸收綠光 |
分析 綠色植物通過(guò)葉綠體進(jìn)行光合作用來(lái)制造有機(jī)物,而葉綠體葉綠體利用光能,先由色素吸收光能,葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,用來(lái)來(lái)制造有機(jī)物,綠色光幾乎不吸收,所以綠葉反射綠色光,所以葉子在人眼看來(lái)是綠色的.
解答 解:A、葉綠素a比葉綠素b在紅光區(qū)的吸收峰值高,A正確;
B、利用紙層析法可分離4種葉綠體色素,B正確;
C、葉綠素a和葉綠素b主要吸收紅光和藍(lán)紫光,C正確;
D、植物主要的吸收峰在藍(lán)紫光區(qū)和紅光區(qū),綠光吸收最少,反射多,所以葉片呈現(xiàn)綠色,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省百校聯(lián)考高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•廣東月考)下列對(duì)生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的表述正確的是( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致
B.細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
C.精確的模板可保證DNA復(fù)制不出現(xiàn)任何差錯(cuò)
D.患伴X顯性遺傳病的女性后代均為患者
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•福建校級(jí)期末)如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)①④⑥合稱(chēng)為 ,③的具體內(nèi)環(huán)境是 .
(2)血液紅細(xì)胞中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑共穿過(guò) 層生物膜結(jié)構(gòu),CO2濃度最高為圖中的[ ] .
(3)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起圖中哪一部分的液體增多[ ] ,其結(jié)果將會(huì)引起組織 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在選擇良種公牛的精子時(shí),應(yīng)選擇含X染色體的精子才可繁育出良種小奶牛 | |
B. | 牛的試管胚胎,可在早期胚胎2階段進(jìn)行胚胎移植 | |
C. | 把受精卵培養(yǎng)成早期胚胎的過(guò)程中,從物理性質(zhì)看使用的是液體培養(yǎng)基 | |
D. | 胚胎移植技術(shù)除了用于快速繁育良種家畜外,還可用于克隆哺乳動(dòng)物、培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、保護(hù)生物多樣性和克服人類(lèi)的不孕癥等 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•福建校級(jí)期末)人在拔牙時(shí),往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥,使其感覺(jué)不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭帲?)
A.阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) B.抵制神經(jīng)中樞的興奮
C.阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導(dǎo) D.抵制效應(yīng)器的活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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