【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。每人將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。分析下列敘述，不正確的是

A. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實際情況相符

C. 乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

【答案】B

【解析】

試題根據(jù)題干可知，甲同學(xué)模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程，乙同學(xué)模擬的是基因的自由組合定律中非等位基因的自由組合過程，故AC均錯；實驗中只需保證每只桶中不同配子的數(shù)目相等即可，故B錯；根據(jù)基因分離定律，甲同學(xué)的結(jié)果為Dd占1/2，根據(jù)自由組合定律，乙同學(xué)的結(jié)果中AB占1/4，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器，經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示。以下有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 細(xì)胞器甲是線粒體，所有生物的呼吸作用都在線粒體中進(jìn)行

B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，可能與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來，不會影響分泌蛋白的合成

D. 醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某山區(qū)灌木叢生、林木茂密，其中生存著甲、乙兩物種，甲主要以某種樹葉為食，乙以甲為食。在十年前，該山區(qū)各種生物的數(shù)量保持相對穩(wěn)定，而近十余年來，動物丙的遷入使甲、乙的數(shù)量減少，并逐漸形成了新的穩(wěn)態(tài)。請回答下列問題：

（1）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，丙喜食甲，也會攝食少量的乙，則丙與乙之間的種間關(guān)系是__________，在食物鏈中丙屬于第_____營養(yǎng)級的生物。請畫出相應(yīng)的食物網(wǎng) _________。

（2）丙遷入到該山區(qū)后，其種群數(shù)量逐漸增多，最可能表現(xiàn)為____型增長：理論上，丙的遷入使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性___（填“增大”或“減小”），乙的環(huán)境容納量減小。環(huán)境容納量又稱作K值，其含義是_____。

（3）在丙遷入前后，該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)都能形成穩(wěn)態(tài)，這是生物與生物之間、生物與環(huán)境之間________的結(jié)果。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)該細(xì)胞中DNA解旋主要發(fā)生在________段。

(2)細(xì)胞中含有同源染色體的時期在________段。

(3)EF段形成的原因是___________________________________________________。

(4)該細(xì)胞主要在________段可能發(fā)生等位基因分離；導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在________段。

(5)從曲線的________點開始，單個細(xì)胞中可能不含Y染色體，單個細(xì)胞中可能含兩個Y染色體的時期是________段。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是（ ）

A. 該分子中含有198個肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基

C. 200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個-NH2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將生長發(fā)育狀況相同的大豆植株分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如下圖所示。下列敘述錯誤的是

A. ab段葉肉細(xì)胞合成[H]的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

B. e點時葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜

C. 一天中有機物總量最少的是f點

D. 在dg對應(yīng)的時間段進(jìn)行遮光處理，可提高大棚栽種作物的產(chǎn)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示細(xì)胞分裂和受精作用過程，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. F→G和N→O的原因都是因為復(fù)制

B. OP段染色體的數(shù)量是IJ段的兩倍

C. GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的

D. MN段發(fā)生了核DNA含量的加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后，合成物質(zhì)X，然后物質(zhì)X被分泌到細(xì)胞外，流程如下圖所示。其中的①②及物質(zhì)X分別是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素

C. 高爾基體、中心體、胰蛋白酶

D. 高爾基體、線粒體、呼吸酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

A. 人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有4種

B. 大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示，e的種類約有20種

C. a、b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動的主要承擔(dān)者

D. A、B的多樣性由d中的m充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案