2．下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法正確的是（　　）
A．含生長(zhǎng)素的瓊脂塊促進(jìn)無(wú)尖端的胚芽鞘生長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用
B．解除植物頂端優(yōu)勢(shì)可采取去除頂芽的方法
C．從植物體獲得的植物激素2，4-D可促進(jìn)果實(shí)的生長(zhǎng)
D．探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根適宜濃度時(shí)，預(yù)試驗(yàn)的目的是排除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響

分析 1、頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象．頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制．打頂和摘心能使側(cè)芽生長(zhǎng)素降低，解除頂端優(yōu)勢(shì)．
2、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)．

解答 解：A、含生長(zhǎng)素的瓊脂塊促進(jìn)無(wú)尖端的胚芽鞘生長(zhǎng)，不能說(shuō)明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，還需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，A錯(cuò)誤；
B、頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸積累在側(cè)芽，導(dǎo)致側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，因此去掉頂芽可以解除頂端優(yōu)勢(shì)，B正確；
C、2，4-D是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，植物體內(nèi)不能產(chǎn)生，C錯(cuò)誤；
D、實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設(shè)計(jì)不當(dāng)，盲目開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查與植物激素相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的目的、原理、方法和操作步驟，能掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．請(qǐng)根據(jù)下面某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂的四個(gè)圖示，分析回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖判斷，該動(dòng)物的性別是雌性（填“雌性”或“雄性”），甲、乙、丙所示的細(xì)胞中，含有同源染色體的有甲、乙．
（2）甲、乙、丙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期，屬于丁圖中BC段的有乙、丙．
（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，丁圖中CD變化發(fā)生的原因是染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)．
（4）丁圖中D點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和A點(diǎn)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)的比值為1：1或2：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．為探究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物不同器官生長(zhǎng)的影響，將萌發(fā)不久的燕麥幼苗的胚根及胚芽鞘的尖端切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2天，下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果．據(jù)表回答下列問(wèn)題：
生長(zhǎng)素溶液的濃度 （mol．L-1）A10-1010-910-810-710-610-510-4…
2天后的平均長(zhǎng)度（mm）胚芽…13.514.716.015.112.210.810.0…
胚根…13.612.612.010.910.010.010.0…
（1）在正式實(shí)驗(yàn)之前，需要先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性．
（2）為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確，應(yīng)增加一個(gè)對(duì)照組，字母A處應(yīng)填0．
（3）某同學(xué)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出了不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)燕麥幼苗的胚根及胚芽的生長(zhǎng)影響曲線，如圖所示，但他忘記標(biāo)出生長(zhǎng)素濃度，若2d后A組胚芽正常生長(zhǎng)的平均長(zhǎng)度是12.1mm，請(qǐng)根據(jù)胚芽生長(zhǎng)數(shù)據(jù)分析圖中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)是10-8mol．L-1．c點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)是10-6mol．L-1，
（4）請(qǐng)合理推測(cè)胚根在b-c點(diǎn)間生長(zhǎng)素濃度下的生長(zhǎng)情況是隨著生長(zhǎng)素濃度的增大，生長(zhǎng)素對(duì)胚根生長(zhǎng)的抑制作用逐漸增強(qiáng)．．

（5）燕麥種子在即將成熟時(shí)，如遇雨水和高溫，種子就會(huì)在農(nóng)田或打谷場(chǎng)上的植株上萌發(fā)，這與哪種植物激素被破壞有關(guān)脫落酸（填出這種植物激素的名稱），這種植物激素與此現(xiàn)象有關(guān)的生理作用是促進(jìn)種子休眠．
（6）植物正常生長(zhǎng)過(guò)程中不同階段體內(nèi)激素種類和含量不同有關(guān)，由此可以說(shuō)明植物生長(zhǎng)過(guò)程與植物激素的關(guān)系是植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．群落中植物的種群越多，動(dòng)物的種群也一定越多．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（D），抗銹�。═）；另一純種小麥的性狀是矮稈（d），易染銹�。╰）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）．育種專家提出了如圖1、2兩種育種方法以獲得小麥新品種，問(wèn)：

（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是染色體變異，圖中①的基因組成是DT．
（2）（四）過(guò)程所作的處理是秋水仙素處理幼苗．方法圖2一般從F1經(jīng)（五）過(guò)程后開(kāi)始選種，這是因?yàn)镕1自交后發(fā)生性狀分離．
（3）（五）過(guò)程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占$\frac{1}{3}$若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡(jiǎn)便的方法是讓F1按該方法經(jīng)（五）（六）過(guò)程連續(xù)進(jìn)行自交2代，則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{1}{2}$．
（4）除上述方法外，也可將高桿抗銹病純種小麥用γ射線等照射獲得矮抗是由于發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．完成以下細(xì)胞代謝的有關(guān)內(nèi)容
（1）細(xì)胞呼吸是指有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過(guò)程．
（2）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體．在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的第二階段，在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的是有氧呼吸的第三階段．
（3）光合作用第一個(gè)階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光才能進(jìn)行，這個(gè)階段叫做光反應(yīng)階段，場(chǎng)所在類囊體薄膜；第二階段場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)，進(jìn)行的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在生物體的所有細(xì)胞中，全能性最高的是（　�。�
A．卵細(xì)胞B．受精卵C．體細(xì)胞D．植物花粉

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省深圳市高二上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高齡孕婦生育21三體綜合癥患兒的風(fēng)險(xiǎn)較高，原因上隨著母親的年齡增大，導(dǎo)致卵細(xì)胞形成過(guò)程中（ ）

A．21號(hào)染色體丟失

B．不能發(fā)生減數(shù)第二次分裂

C．X染色體丟失的可能性增加

D．21號(hào)染色體不分離的可能性增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四個(gè)方框依次代表細(xì)菌、黑藻、酵母菌、藍(lán)藻，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。下列不屬于這種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的是 （ ）

A．核糖體 B．RNA C．DNA D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案