A、在甲圖中,①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器 |
B、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) |
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因存在電位差而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流 |
D、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
B、鹽津二中小樹(shù)林是一個(gè)小型的生態(tài)系統(tǒng) |
C、滇池中的所有草魚(yú)構(gòu)成一個(gè)種群 |
D、撫仙湖中的所有植物、所有魚(yú)和所有微生物構(gòu)成一個(gè)群落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、紅綠色盲 | B、過(guò)敏性鼻炎 |
C、系統(tǒng)性紅斑狼瘡 | D、艾滋病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雌性激素 | B、生長(zhǎng)激素 |
C、促性腺激素 | D、促甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞吸水脹破 |
B、橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色 |
C、觀察線粒體利用甲基綠將線粒體染成綠色,再用顯微鏡觀察 |
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 |
B、一條染色體有成對(duì)的基因 |
C、基因以一定的次序排列在染色體上 |
D、一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、表面的糖蛋白減少 |
B、細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
C、無(wú)限增值 |
D、細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變 |
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