下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述中，正確的是（　�。�
A、基因與染色體是一一對應(yīng)的關(guān)系
B、一條染色體有成對的基因
C、基因以一定的次序排列在染色體上
D、一個基因是由一條染色體構(gòu)成的
考點：基因和遺傳信息的關(guān)系
專題：
分析：1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．
解答： 解：A、基因與染色體并非一一對應(yīng)的關(guān)系，一條染色體上有許多個基因，A錯誤；
B、成對的等位基因位于一對同源染色體上，B錯誤；
C、基因以一定的次序排列在染色體上，呈線性排列，C正確；
D、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，染色體是DNA的主要載體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

對觀葉植物適當(dāng)補充鎂元素，可以使其正常生長，原因可能是（　�。�
A、鎂是合成蛋白質(zhì)的原料
B、鎂是合成核酸的原料
C、鎂能夠促進(jìn)植物對水分的吸收
D、鎂是組成葉綠素的重要元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

I．家蠶是二倍體，體細(xì)胞中有28對染色體，其中一對是性染色體，雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ，雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW．請回答以下問題：
（1）家蠶的一個染色體組包括
 
條染色體，對家蠶基因組進(jìn)行研究時，應(yīng)對
 
條染色體進(jìn)行測序．正常情況下，雄蠶體細(xì)胞有絲分裂后期，含有
 
條Z染色體．
（2）在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A與白色基因a（A對a顯性）．在另一對常染色體上有B、b基因，當(dāng)基因B存在時會抑制黃色基因A的作用，從而使蠶繭變?yōu)榘咨欢鴅基因不會抑制黃色基因A的作用．則結(jié)黃繭蠶的基因型是
 
．
（3）由于基因突變，導(dǎo)致家蠶細(xì)胞內(nèi)某種蛋白質(zhì)中的一個賴氨酸被氨基酸X所取代，若氨基酸X為甲硫氨酸，且基因中只有一個堿基對發(fā)生改變，則基因中堿基對發(fā)生的改變是
 
．
（注：甲硫氨酸的密碼子為AUG，賴氨酸的密碼子為AAA或AAG．）
Ⅱ．果蠅品系眾多，是遺傳學(xué)研究的常用材料．有一個棒眼雌果蠅品系XnBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因n，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖所示．某棒眼雌果蠅（XnBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代中雌果蠅既有棒眼也有正常眼，而雄果蠅只有正常眼，請用遺傳圖解說明出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因（要求寫出配子）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、在甲圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器
B、甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學(xué)信號→電信號
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因存在電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流
D、若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗與結(jié)果呈現(xiàn)的顏色對應(yīng)正確的是（　�。�
A、斐林試劑鑒定還原糖：紫色
B、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)：橘黃色
C、健那綠染液染色線粒體：藍(lán)綠色
D、蘇丹III染液鑒定脂肪：紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸上龜類，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場所也各不相同．但是，經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來的．請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及原因：
（1）生物進(jìn)化的基本單位是
 
，在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進(jìn)化提供了
 
．
（2）剛開始進(jìn)化時不同島嶼之間的龜類因為有
 
隔離而不能進(jìn)行基因交流．
（3）不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會發(fā)生
 
，導(dǎo)致眾多新物種的形成．
（4）若某龜?shù)姆N群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占30%、60%、10%，那么這個種群中基因A的頻率是
 
，基因a的頻率是
 
．若該種群連續(xù)隨機(jī)交配多代，沒有自然選擇，則該種群基因頻率的是否變化
 
、該種群是否進(jìn)化
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一長勢良好的大豆植株置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2 濃度一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示光照強(qiáng)度與該植株CO2 吸收量或釋放量的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：

（1 ）圖甲中，14時受限制的主要是光合作用的
 
階段，該時刻與18時相比，葉綠體中ATP含量
 
（＞、=、＜）18時．18時，葉肉細(xì)胞中光合作用強(qiáng)度
 
（＞、=、＜）呼吸作用強(qiáng)度．
（2 ）圖乙中，其他條件皆適宜，若適當(dāng)增大CO2濃度，則b點向
 
移動；e點向
 
 移動．
（3 ）若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理1h，暗處理后重量減少2mg，隨后立即再光照1h，光照后與暗處理前相比重量增加3mg．則該植物葉片光照1小時的真正光合速率為
 
mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在腐乳的制作過程中，有多種微生物參與了豆腐的發(fā)酵，其中起主要作用的是
 
．毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的
 
．
 
可將脂肪水解為甘油和脂肪酸．
（2）在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中，需要氧氣的是
 
．
（3）蘋果醋是受現(xiàn)代人所青睞的健康飲品之一，其生產(chǎn)過程中則利用了代謝類型為
 
的
 
的發(fā)酵作用，該過程需要控制的溫度條件是
 
．
（4）在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中，果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行，請用相關(guān)反應(yīng)式表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蠶豆根尖（細(xì)胞含6對染色體）制成裝片后，高倍顯微鏡下可觀察到（　　）
A、復(fù)制后形成的24個DNA分子
B、位于細(xì)胞中央的赤道板
C、染成深色的12條染色體
D、細(xì)胞膜的中部向內(nèi)凹陷

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