17．如圖所示，下列有關(guān)植物激素研究的敘述，正確的是（　�。�
A．圖1中生長素對不同植物的影響有差異，可作為小麥田中單子葉雜草的除草劑
B．圖2中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度可能分別為A和D
C．圖3中表示水平放置的某植物的根和莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是B，莖遠地側(cè)的是C
D．圖4中生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時存在時對莖段細胞分裂的促進效果比單獨使用時明顯

分析 分析圖1：雙子葉植物比單子葉植物對生長素更加敏感，某種濃度的生長素可促進單子葉植物的生長卻抑制雙子葉植物的生長；
分析圖2：生長素對于植物的生長表現(xiàn)出兩重性，頂芽產(chǎn)生的生長素會向下運輸，積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽生長；
分析圖3：A點和C、D兩點隨著生長素濃度的上升，生長單位長度所需時間越來越短，即促進生長的效果越來越明顯；B點隨著生長素濃度的上升，生長單位長度所需時間越來越長，即抑制生長；
分析圖4：生長素（IAA）和赤霉素（GA）是促進細胞生長；．

解答 解：A、生長素對不同植物的影響有差異，看圖可知：某種濃度的生長素可促進單子葉植物的生長卻抑制雙子葉植物的生長，故該濃度生長素可以作為小麥田中雙子葉雜草的除草劑，A錯誤；
B、頂芽產(chǎn)生的生長素會向下運輸，積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽生長，故圖2中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為D和A，B錯誤；
C、重力會使生長素在向地側(cè)集中分布，對于根而言：背地側(cè)生長素濃度較低，促進生長，向地側(cè)生長素濃度較高，抑制生長，圖3中字母中表示根近地側(cè)的是B，對于莖而言，遠地側(cè)生長素濃度低，促進生長的效果較弱，近地側(cè)生長素濃度高促進生長的效果明顯，莖遠地側(cè)的是C，莖近地側(cè)的是D，C正確；
D、由圖4可知生長素（IAA）和赤霉素（GA）同時存在對莖切段伸長有增效作用，但是生長素（IAA）和赤霉素（GA）是促進細胞伸長生長，而不是促進細胞分裂，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查植物激素相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力和曲線分析能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞的敘述正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，膜結(jié)構(gòu)相似，功能基本相同

B. 細胞生長時，細胞體積變大，物質(zhì)運輸效率降低，核糖體的數(shù)量增加

C. 在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原時，黑藻細胞內(nèi)的葉綠體會干擾對實驗現(xiàn)象的觀察

D. 某神經(jīng)干細胞有絲分裂后期有16條染色體，則其在減數(shù)第二次分裂后期有8條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面提及的科學家實驗中，沒有設(shè)置對照實驗的是（　�。�
A．沃森和克里克提出DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
B．魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水
C．薩克斯利用綠色葉片研究光合作用產(chǎn)物之一是淀粉
D．艾弗里證明了促使R型菌化成S型菌的物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．隨著生命科學技術(shù)的不斷發(fā)展，物種形成生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善．如圖是科學家利用果蠅所做的進化實驗，兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同，其他環(huán)境條件一致．
（1）第一期時，甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個種群．
（2）實驗中表示環(huán)境選擇的因素主要是食物．
（3）經(jīng)過八代或更長時間之后，甲箱果蠅體色變淺，乙箱果蠅體色變深．再混養(yǎng)時，果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴重的同體色選擇偏好，以此推斷，甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是物種多樣性，判斷的理由是由于交配的同體色偏好，造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象．
下表是甲、乙兩箱中果蠅部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-1、E-e]的顯性基因頻率統(tǒng)計的數(shù)據(jù)；
世代甲箱 乙箱
 果蠅數(shù)AT1E果蠅數(shù)AT2E
第一代 20100%064% 2010O%065%
第四代35089%15%64.6%28597%8%65.5%
第七代50067%S2%65.2%42096%66%66.8%
第十代56061%89%65%43095%93%65%
（4）甲、乙兩箱果蠅的基因庫較大的是甲箱．
（5）兩箱中，頻率基本穩(wěn)定的基因是E，第十代時，甲箱中果蠅的該等位基因雜合子出現(xiàn)的頻率是45.5%%．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示為人體體液相關(guān)組成及各成分間的關(guān)系，請依次填出①～⑤相關(guān)內(nèi)容（　　）
A．細胞內(nèi)液  血漿  組織液  淋巴  細胞外液
B．細胞外液  血漿  淋巴  組織液  細胞內(nèi)液
C．細胞外液  組織液  血漿  淋巴  細胞內(nèi)液
D．細胞內(nèi)液  血漿  淋巴  組織液  細胞外液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請回答下列有關(guān)問題：
（1）辣椒中產(chǎn)生辣味的物質(zhì)是辣椒素，不溶于水，易溶于有機溶劑，可以用萃取的方法提取，其效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量等條件的影響．
（2）在對具有優(yōu)良性狀的辣椒進行組織培養(yǎng)，對培養(yǎng)基徹底滅菌時，應(yīng)采取的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌，外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是70%，用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時，常用的酶是果膠酶和纖維素酶，若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是生長素與細胞分裂素的比值低．
（3）若組織培養(yǎng)過程中感染了某種霉菌，可采用稀釋涂布平板法接種進行分離并計數(shù)．與這種方法相比，顯微鏡直接計數(shù)的不足是不能區(qū)別活細胞與死細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖1是藍藻和細菌的結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答下面的問題．

（1）藍藻和細菌屬于原核生物，構(gòu)成它們的細胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是沒有以核膜為界限的細胞核．
（2）細菌細胞中的④是DNA（物質(zhì)），位于擬核區(qū)域，該物質(zhì)在真核細胞中主要存在于細胞核（染色體）中．
（3）觀察植物細胞時，對觀察的細胞圖象由圖2A圖變?yōu)锽圖，正確的操作方法是：第一步：將裝片向向左移動移動，使甲像移到視野中央；第二步：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡；由于圖象模糊變暗，應(yīng)先調(diào)反光鏡或調(diào)節(jié)光圈使視野明亮，然后調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使視野變清晰．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程的科學實驗方法及技術(shù)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說-演繹法
B．赫爾本和蔡斯利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標記法
C．薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上的假說
D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列情況可引起基因重組的是（　�。�
①非同源染色體上的非等位基因自由組合②受精作用時雌雄配子隨機受精作用
③同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換④DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換
⑤正常夫婦生出白化病兒子．
A．①②③B．③④C．①③⑤D．①③

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