下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說建立過程的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說一旦建立便不會(huì)修改
B、虎克和列文虎克用原始顯微鏡觀察到了活細(xì)胞
C、意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察到了動(dòng)植物細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到分子水平
考點(diǎn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題:
分析:細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特?虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范?列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)).
2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說.
3、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn):涉及德國的魏爾肖.魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充.
解答: 解:A、細(xì)胞學(xué)說建立后不斷修正和發(fā)展,A錯(cuò)誤;
B、虎克觀察到的為死細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察到了動(dòng)植物細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu),C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的建立過程,識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥(2n=16)為二倍體植物.為了比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)(即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比)的影響,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將洋蔥的老根去除,經(jīng)水培生根后取出.
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中,分別培養(yǎng)24h、36h、48h;秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h.
③剪取根尖,用Carnoy固定液(用3份無水乙醇、一份冰乙酸混勻)固定8h,然后將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5~8min.
④將根尖取出,放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗.
⑤用石碳酸-品紅試劑染色.
⑥制片、鏡檢;計(jì)數(shù)、拍照.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表:
秋水仙素溶液處理清水培養(yǎng)時(shí)間(h)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)時(shí)間(h)0122436
0.012410.7113.6814.1914.46
369.9411.9913.5913.62
487.9810.0612.2211.97
0.1247.749.0911.0710.86
366.127.879.989.81
485.976.687.988.56
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 
,能否從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出秋水仙素處理可以促進(jìn)或抑制洋蔥根尖細(xì)胞的分裂
 
,為什么?
 

(2)步驟③中“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是
 

(3)根據(jù)所學(xué)的知識(shí),步驟⑤中石碳酸-品紅試劑是一種
 
性染料.
(4)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野,鏡檢時(shí)正確的操作方法是
 

(5)除上述自變量外,還有些因素會(huì)影響洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù),實(shí)驗(yàn)過程中也會(huì)產(chǎn)生一些誤差.因而對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能產(chǎn)生影響的有
 

①取材時(shí)間                          ②根尖培養(yǎng)溫度
③解離時(shí)間長短                       ④載玻片厚度
⑤計(jì)數(shù)的細(xì)胞是否屬于分生區(qū)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于同源染色體和四分體“一定”的敘述,正確的是( 。
A、同源染色體在細(xì)胞分裂過程中一定能夠配對(duì)
B、四分體一定含有4條姐妹染色單體
C、一個(gè)四分體一定是一對(duì)同源染色體
D、一對(duì)同源染色體一定是一個(gè)四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞要消化從外界吞入的顆粒和自身產(chǎn)生的碎渣,依靠的細(xì)胞器是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、高爾基體
C、核糖體D、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純凈的生物膜以研究其結(jié)構(gòu)和功能,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的有關(guān)問題:
(1)最好選取人體哪種細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料
 

A.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞    B.神經(jīng)細(xì)胞    C.白細(xì)胞    D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的材料放入清水中,由于
 
作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將
 

(3)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)容物后,可用下列哪一種實(shí)驗(yàn)方法獲得純凈的細(xì)胞膜
 

A.靜置     B.加熱     C.差速離心     D.過濾
(4)將膜成分中的磷脂提取出來,在水面上鋪成一層,測(cè)得總面積為S,則該細(xì)胞的表面積為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)需要加熱的是(  )
A、本尼迪特試劑鑒定還原糖
B、蘇丹Ⅲ染液鑒定油脂
C、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D、碘-碘化鉀溶液鑒定淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于水在生物體內(nèi)的重要作用的敘述,不正確的是( 。
A、自由水有利于運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì),排出新陳代謝廢物
B、各種生物的一切生命活動(dòng)都離不開水
C、自由水是良好的溶劑,許多物質(zhì)能溶解在水中
D、自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工濕地是為了處理污水人為設(shè)計(jì)建造的、工程化的濕地生態(tài)系統(tǒng)(見圖).對(duì)該人工濕地作用效果進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果見下表.其中化學(xué)耗氧量(COD)表示在強(qiáng)酸性條件下重鉻酸鉀氧化一升污水中有機(jī)物所需的氧氣量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水體中有機(jī)物所需的氧氣量.調(diào)查結(jié)果顯示此人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中(  )
項(xiàng)目COD
(mg/L)
BOD
(mg/L)
總氮量
(mg/L)
進(jìn)水750360700
出水1505025
A、COD、BOD值越高,說明污染程度越低
B、植物的吸收作用可降低水體富營養(yǎng)化程度
C、人工設(shè)計(jì)的該濕地中,群落只有垂直結(jié)構(gòu),而沒有水平結(jié)構(gòu)
D、該濕地中的能量傳遞效率一定比自然濕地的高

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示:乙肝抗原呈陰性(-),乙肝抗體呈陽性(+),(說明:“+”表示有,“-”表示沒有).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)該同學(xué)并沒有注射過乙肝疫苗,就此檢驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)你分析可能的原因是
 

(2)由乙肝病毒外殼蛋白制成的乙肝疫苗,注入機(jī)體之后,將作為
 
物質(zhì),使
 
被激活而增殖分化形成漿細(xì)胞和
 

(3)該同學(xué)在踢足球時(shí)不小心被鐵釘扎破了腳,及時(shí)注射了破傷風(fēng)抗毒素進(jìn)行治療,已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸,因而能引起肌肉痙攣和驚厥.據(jù)此分析甘氨酸相當(dāng)于一種
 
,它能使下一個(gè)神經(jīng)元的
 
信號(hào)向
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻.

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同步練習(xí)冊(cè)答案