分析 1、據(jù)圖分析:圖1①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器.圖2中,1是突觸小泡,2是突觸前膜,3是突觸間隙.圖3中,X、Y是兩個(gè)軸突末梢.
2、靜息電位在神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外的表現(xiàn)是外正內(nèi)負(fù),動(dòng)作電位在神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外的表現(xiàn)是外負(fù)內(nèi)正.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖1中代表效應(yīng)器的是⑤,細(xì)胞接受刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng),Na+大量內(nèi)流導(dǎo)致膜內(nèi)電位由負(fù)變正.
(2)圖2中的結(jié)構(gòu)1突觸小泡可以在高爾基體中形成.有題意可知Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生興奮作用,產(chǎn)生的縮手反射屬于非條件反射.題干所述現(xiàn)象說明X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.
(3)拔牙時(shí),感覺不到疼痛,這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔藞D1中①感受器或者②傳入神經(jīng)或①和②的興奮傳導(dǎo).
故答案為:
(1)⑤細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增強(qiáng),Na+大量內(nèi)流導(dǎo)致膜內(nèi)電位由負(fù)變正
(2)高爾基體 興奮 非條件反射 抑制
(3)①或者②或①和②
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用及考生的識(shí)圖、分析能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的時(shí)間(分鐘) | 雞蛋清被消化的百分量 | ||||
pH=2 | pH=4 | pH=6 | pH=8 | pH=10 | |
0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
4 | 28 | 12 | 0 | 0 | 0 |
8 | 55 | 29 | 3 | 0 | 0 |
12 | 94 | 53 | 10 | 3 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2分子進(jìn)入葉肉組織細(xì)胞 | B. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | ||
C. | 變形蟲吞噬食物顆粒 | D. | 胰腺細(xì)胞分泌胰島素的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分層現(xiàn)象是群落與環(huán)境條件相互作用的一種結(jié)果 | |
B. | 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素主要是光照 | |
C. | 群落的垂直結(jié)構(gòu)就是指群落中植物垂直分布的差異 | |
D. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用這一現(xiàn)象合理搭配作物 |
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