誘變育種的優(yōu)點是 提高
 
、短期內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型、抗病力強、產(chǎn)量高、品質(zhì)好．
考點：誘變育種
專題：
分析：本題的知識點是誘變育種的優(yōu)點，回憶相關(guān)知識點，然后解答問題．
解答： 解：誘變育種能提高突變率、短期內(nèi)獲得更多抗病力強、產(chǎn)量高、品質(zhì)好的優(yōu)良變異類型．
故答案為：
突變率
點評：對于誘變育種的優(yōu)點的了解和識記是本題考查的重點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人類中有一種性別畸型，XYY個體，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人．據(jù)說這種人常有反社會行為，富攻擊性，在犯人中的比例高于正常人群，但無定論．有生育能力，2n=47，XYY．假如有一個XYY男人與一正常女性結(jié)婚，下列判斷正確的是（　�。�
A、該男性產(chǎn)生精子有X、Y有XY三種類型
B、所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為
1
2
C、所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為
1
2
D、所生育的后代智力都低于一般人

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、證明DNA是“注入”細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)，可用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)
B、侵染過程中的“合成”階段，以噬菌體的DNA為模板，而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、場所等條件均由細(xì)菌細(xì)胞提供
C、該實驗不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，若要證明，需用分離出的蛋白質(zhì)單獨侵染細(xì)菌，再作觀察并分析
D、若用32P對噬菌體雙鏈DNA標(biāo)記，再轉(zhuǎn)入培養(yǎng)有細(xì)菌的普通培養(yǎng)基中讓其連續(xù)復(fù)制n次，則含31P的DNA占子代DNA總數(shù)的比例為1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

請分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題：
白細(xì)胞介素是一類淋巴因子．研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中，使其分泌出有活性的人白細(xì)胞介素．
（1）目的基因獲�。簭慕】等梭w外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞，于37℃培養(yǎng)48h，提取細(xì)胞總RNA，生成cDNA．根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列合成引物，通過PCR擴增獲取目的基因，此時需要加入的反應(yīng)物與生成cDNA時所加反應(yīng)物不同的是
 
．
重組載體的構(gòu)建：用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后，用
 
酶處理，形成重組載體．
將重組載體導(dǎo)入酵母細(xì)胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，收集菌液離心取
 
（上清液/菌體）進(jìn)行產(chǎn)物鑒定．
（2）如果要想要使牛奶中含有人白細(xì)胞介素，導(dǎo)入目的基因時常采用的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

自從世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性禽流感病毒，我國就參與了抗擊禽流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出禽流感的疫苗．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）實驗室中獲得大量禽流感病毒，是用
 
進(jìn)行培養(yǎng)，其原因是
 
．
（2）若未知禽流感病毒的遺傳物質(zhì)種類，則利用特定顏色反應(yīng)鑒定其核衣殼化學(xué)組成的原理是：
①RNA在濃鹽酸中與苔黑酚試劑共熱顯綠色（或RNA被
 
染液染成紅色）；
②DNA與二苯胺水浴煮沸呈藍(lán)色；
③
 
．
（3）在分析出禽流感病毒的物質(zhì)組成后，證明禽流感病毒遺傳物質(zhì)的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是
 
．
（4）對于禽流感患者，可以采用干擾素治療，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項條件不是必需的（　�。�
A、適宜的溫度
B、礦質(zhì)元素
C、充足的光照
D、適宜的養(yǎng)料和激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甘蔗是生長在我國南方的一種很重要的經(jīng)濟作物，在生物學(xué)上它也是一種典型的C4植物．據(jù)此回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察甘蔗葉片的橫切面，可以發(fā)現(xiàn)圍繞其維管束的是呈
 
的兩圈細(xì)胞．
（2）傳統(tǒng)的甘蔗種植方式是很浪費蔗種的，現(xiàn)在通過生物技術(shù)可以生產(chǎn)如圖1所示的人工種子，制造人工種子的原理是在組織培養(yǎng)得到的“胚狀體”的最外面用一層有機膜包裹，并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì)，這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能，如右圖所示．在制造過程中還可加入某些農(nóng)藥、菌肥等．由離體的植物體細(xì)胞形成胚狀體的過程中要經(jīng)過的兩個重要的生理過程是
 
，在這一過程中被培養(yǎng)的細(xì)胞始終受
 
的調(diào)節(jié)．
（3）從保證甘蔗人造種子正常生命力及生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)上來看，其外部薄膜應(yīng)具有
 
和
 
的特點．
（4）在甘蔗人工種子中被包入的菌肥通�？捎�
 
．
（5）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)甘蔗這類C4植物合成淀粉的部位是維管束鞘細(xì)胞，葉肉細(xì)胞中不能合成淀粉的原因是缺少暗反應(yīng)所需要的三羧酸酶系．為證明C4植物葉肉細(xì)胞中因缺少暗反應(yīng)所需的三羧酸酶系而不能合成淀粉，請利用如圖2所提供的實驗材料和下面提供的試劑設(shè)計實驗，并回答問題．
試劑：如圖2所示的A液、B液，三羧酸酶系稀釋液、蒸餾水、碘液、試管、吸管、水浴鍋等．步驟：
①
 
．
②
 
．
③分別向三支試管中加入等量的ATP、NADPH后通入適宜濃度的CO2，且在25°C水浴中保溫．
④
 
．
結(jié)果：
 
．
對實驗結(jié)果的分析：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知小麥抗銹病是由顯性基因控制的，讓一株雜合子的小麥自交獲得F1，淘汰掉其中不抗銹的植株后，在自交得到F2，從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病植株占總數(shù)的（　�。�
A、
2
33
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
16

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞和細(xì)胞工程的說法錯誤的是（　�。�
A、細(xì)胞衰老時染色質(zhì)固縮，染色加深，基因表達(dá)受阻，新陳代謝減慢
B、細(xì)胞分化時，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等方面產(chǎn)生穩(wěn)定性差異前，細(xì)胞內(nèi)部就已發(fā)生了基因選擇性表達(dá)
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可用于培育無病毒植物、生產(chǎn)食品添加劑、制作人工種子
D、動物細(xì)胞融合可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和障礙，擴大了用于雜交的親本組合范圍

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案