5.某二倍體植物的花色(紫色、藍(lán)色、白色)由三對(duì)常染色體上的等位基因(分別由字母A、a,E、e,F(xiàn)、f表示)控制,下圖為基因控制相關(guān)物質(zhì)合成的途徑.分析回答下列問(wèn)題:

(1)研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時(shí)花色為白色,則基因A對(duì)基因E的表達(dá)有抑制作用.
(2)選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4:3:9,推斷圖中有色物質(zhì)I代表紫色(填“藍(lán)色”或“紫色”)物質(zhì),親本紫花植株的基因型是aaeeff,將F2中的藍(lán)花植株自交,F(xiàn)3中白花植株所占的比例是$\frac{5}{36}$.
(3)基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型與比例為白花:藍(lán)花=13:3..

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
圖1:E控制有色物質(zhì)Ⅰ,F(xiàn)控制有色物質(zhì)Ⅱ,當(dāng)E不存在時(shí)表現(xiàn)為白色;

解答 解:(1)根據(jù)圖1分析已知E控制有色物質(zhì)Ⅰ,F(xiàn)控制有色物質(zhì)Ⅱ,但是當(dāng)A基因存在時(shí)花色為白色,說(shuō)明A基因?qū)有抑制作用.
(2)選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4:3:9,說(shuō)明F1紫花為雙雜合子aaEeFf,則有色物質(zhì)Ⅱ是紫花,有色物質(zhì)Ⅰ是藍(lán)花.同時(shí)也說(shuō)明親本白花的基因型是aaeeff,紫花的基因型是aaEEFF.F2中的紫花植株的基因型有aaEEFF($\frac{1}{9}$)、aaEEFf($\frac{2}{9}$)、aaEeFF($\frac{2}{9}$)、aaEeFf($\frac{4}{9}$),它們自交后代藍(lán)花(E_ff)的比例為$\frac{2}{9}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{4}{9}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{36}$.
(3)基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株aaEEff雜交,F(xiàn)2植株的基因型及比例為A_E_ff(白花):A_eeff(白花):aaE_ff(藍(lán)花):aaeeff(白花)=9:3:3:1,即表現(xiàn)型與比例為白花:藍(lán)花=13:3.
故答案為:
(1)抑制
(2)紫色 aaeeff     $\frac{5}{36}$
(3)白花:藍(lán)花=13:3

點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,著重考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是能夠根據(jù)題意及題圖判斷出白色個(gè)體和黃色個(gè)體的基因型,并能利用基因自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.假設(shè)在某一個(gè)群體中,AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等,A和a的基因頻率均為50%.如圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí),自然選擇對(duì)基因A或a有利時(shí),其基因頻率的變化曲線.下列敘述正確的是( 。
A.自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型
B.甲表示當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)A的基因頻率變化曲線
C.乙表示當(dāng)自然選擇對(duì)雜合子不利時(shí)A的基因頻率變化曲線
D.若有利基因的頻率變化如曲線甲,那么該種群已進(jìn)化成新物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列除哪項(xiàng)外,均為對(duì)生態(tài)系內(nèi)能量流動(dòng)特征的描述( 。
A.單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
B.食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
C.食物鏈越短,可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多
D.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某雌雄同株植物高莖對(duì)矮莖為顯性,由一對(duì)等位基因控制,由于某種原因使攜帶矮莖基因的花粉只有$\frac{1}{3}$能夠成活.現(xiàn)用多株純合高莖植株做母本,矮莖植株做父本進(jìn)行雜交,子一代植株自交,子二代性狀分離比為( 。
A.3:1B.5:1C.7:1D.8:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.楊樹葉肉細(xì)胞在進(jìn)行光合作用時(shí)有關(guān)C3轉(zhuǎn)化為糖類過(guò)程的敘述不正確的是( 。
A.需要消耗ATP和[H]B.需要在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行
C.需要在黑暗條件下進(jìn)行D.需要多種酶的催化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有可能反映人類血友病遺傳系譜圖的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.羅漢果甜苷具有重要的藥用價(jià)值,它分布在羅漢果的果肉、果皮中,種子中不含這種物質(zhì),而且有種子的羅漢果口感很差.為了培養(yǎng)無(wú)籽羅漢果,科研人員先利用秋水仙素處理二倍體羅漢果,誘導(dǎo)其染色體加倍,得到如表所示結(jié)果(假設(shè)牙尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂周期是20小時(shí)).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
處理秋水仙素濃度(%)處理株或種子數(shù)處理時(shí)間成活率(%)變異率(%)
滴芽尖生長(zhǎng)點(diǎn)法0.05305天1001.28
0.186.424.3
0.274.218.2
(1)該實(shí)驗(yàn)的因變量是B個(gè).
A.1          B.2          C.3            D.4
(2)在誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的過(guò)程中,秋水仙素主要作用于細(xì)胞有絲分裂的前期(填具體時(shí)期).停止秋水仙素處理后第20h,如果發(fā)現(xiàn)1個(gè)細(xì)胞分裂成為2個(gè)細(xì)胞,則可以推測(cè)細(xì)胞的染色體數(shù)目沒(méi)有(填“已經(jīng)”或“沒(méi)有”)加倍.
(3)獲得上述理想變異株后,如何培育三倍體無(wú)籽羅漢果植株?請(qǐng)簡(jiǎn)述培育思路.用四倍體羅漢果與二倍體雜交,獲得三倍子無(wú)籽羅漢果種子,種植羅漢果種子獲得植株.
(4)用秋水仙素處理芽尖后絕大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目并沒(méi)有加倍,但卻發(fā)現(xiàn)羅漢果的果肉、果皮中沒(méi)有羅漢果甜苷.推測(cè)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因最可能是控制羅漢果甜苷的基因發(fā)生突變(或染色體片斷缺失).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.據(jù)報(bào)道,盡管頗受爭(zhēng)議,世界首例“三親”嬰兒仍于2016年4月在墨西哥誕生.“三親”嬰兒的培育過(guò)程如圖所示.

回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)“三親”嬰兒培育技術(shù)中,過(guò)程A使用的技術(shù)是核移植;在體外受精前,要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理;由“受精卵→三親嬰兒”過(guò)程中,需要用到的胚胎工程技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植.
(2)體外培養(yǎng)重組卵母細(xì)胞時(shí),需要在怎樣的條件下進(jìn)行?無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境;營(yíng)養(yǎng)充足;適宜的溫度和pH;適宜的氣體環(huán)境(填寫四種條件).由于人們對(duì)細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)尚未完全搞清楚,因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí),合成培養(yǎng)基中除了加入水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)成分外,通常還需要加入血清、血漿等一些天然成分.
(3)“三親”嬰兒與體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊在遺傳物質(zhì)來(lái)源上的主要區(qū)別是三親嬰兒的細(xì)胞核基因來(lái)自于父母雙方,體細(xì)胞克隆動(dòng)物多利羊的細(xì)胞核基因只來(lái)自于一方(母方).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.植物本身的一些特性可以影響動(dòng)物采食.對(duì)放牧動(dòng)物采食行為的研究是放牧生態(tài)學(xué)研究的基本問(wèn)題之一.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)草原生態(tài)系統(tǒng)中植物的分布情況影響家畜的采食行為,有些植物種子不易擴(kuò)散而使幼樹集中在母樹周圍,則種群中的個(gè)體為集群分布.植物本身的一些特性也可以影響動(dòng)物的采食,如菊科植物葉片中含有較高的萜類化合物,能抑制鹿科動(dòng)物消化道內(nèi)微生物的活力,屬于化學(xué)信息.以上現(xiàn)象體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中有調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定作用.
(2)有人提出家畜對(duì)環(huán)境的物理性質(zhì)和食物分布具有記憶,能夠縮短采食時(shí)間,提高采食效率.為了探究該假說(shuō)是否正確,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):在草原不同位置擺放多盆且充足的不同植物后,記錄放牧綿羊走訪的位點(diǎn)數(shù).若與后期相比,在開始的幾天綿羊走訪的位點(diǎn)較多則證明該假說(shuō)正確.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案