【題目】由于農(nóng)田的存在，某種松鼠被分隔在若干森林斑塊中。人工生態(tài)通道可以將森林斑塊彼此連接起來(lái)。下列敘述正確的是

A. 不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在生殖隔離

B. 農(nóng)田的存在，增加了松鼠的活動(dòng)空間

C. 林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度相同

D. 生態(tài)通道有利于保護(hù)該種松鼠的遺傳多樣性

【答案】D

【解析】

根據(jù)提供信息分析，森林斑塊指的是種農(nóng)田的森林，并通過(guò)人工通道相連；松鼠是適宜生存在樹(shù)林中的動(dòng)物，農(nóng)田不適宜其生存。

A、不同森林斑塊中的松鼠屬于不同種群，存在地理隔離，不存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；

B、松鼠適宜生存的環(huán)境是森林，因此農(nóng)田的存在不利于松鼠的活動(dòng)，縮小了其活動(dòng)空間，B錯(cuò)誤；

C、林木密度相同的不同斑塊中松鼠的種群密度不一定相同，C錯(cuò)誤；

D、生態(tài)通道有利于松鼠從農(nóng)田進(jìn)入適宜其生存的森林中去，因此利于保護(hù)該種松鼠的遺傳多樣性，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，患罕見(jiàn)重癥“視神經(jīng)脊髓炎譜系疾病”10年、雙目相繼失明的20歲女孩小易，在中南大學(xué)湘雅醫(yī)院首次采用基因工程重組“蛋白A免疫吸附柱”進(jìn)行救治并獲得成功，她右眼得以重見(jiàn)光明，并于日前康復(fù)出院。請(qǐng)回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題：

（1）金黃色葡萄球菌蛋白A能夠特異性地與多種哺乳動(dòng)物的抗體結(jié)合，但金黃色葡萄球菌為致病菌，因此，通過(guò)規(guī)�；囵B(yǎng)金黃色葡萄球菌的方法來(lái)獲取蛋白A有一定風(fēng)險(xiǎn)，需要進(jìn)行基因工程操作來(lái)解決上述問(wèn)題：將__________基因插入到基因工程最常用的運(yùn)載替____________中，需要用到的工具酶有____________。此過(guò)程屬于基因工程操作四步曲的第_____________步，即_____________。

（2）經(jīng)過(guò)上述操作后，選用大腸桿菌作為表達(dá)宿主菌，使其大量表達(dá)蛋白A并制成基因工程重組“蛋白A免疫吸附柱”。重組質(zhì)粒能夠整合到大腸桿菌的核DNA上，原因是_________________。檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA所用的技術(shù)名稱為______________。

（3）將_____________類疾病患者的血漿輸入吸附柱，讓吸附柱上的基因工程重組葡萄球菌蛋白A分子，快速“抓住”并清除患者血漿中的致病性抗體，再讓凈化后的血液回輸?shù)饺梭w內(nèi)，如此循環(huán)往復(fù)，持續(xù)清除血液中的致病物質(zhì)，從而達(dá)到救治目的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是（ ）

A.斷尾的壁虎長(zhǎng)出新尾巴

B.砍伐后的樹(shù)木長(zhǎng)出新枝條

C.骨髓中造血干細(xì)胞分化出各種血細(xì)胞

D.胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪組糖類物質(zhì)能與①～③中的敘述依次對(duì)應(yīng)：

①存在于 RNA 中而不存在于 DNA 中的糖類

②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類

A.核糖、脫氧核糖、乳糖B.脫氧核糖、核糖、乳糖

C.核糖、葡萄糖、糖原D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，4種堿基塑料片共20個(gè)（其中4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T），代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則（ ）

A.能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段B.能搭建出20個(gè)脫氧核苷酸

C.能搭建出410種不同的DNA分子模型D.所搭建的DNA分子片段最長(zhǎng)為7個(gè)堿基對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中，不合理的是

A.合理密植有利于提高農(nóng)作物對(duì)光、水及肥料的利用率

B.維持大棚中的晝夜溫差，可減少有機(jī)物消耗從而提高產(chǎn)量

C.蔬菜大棚采用藍(lán)紫色的薄膜，最有利于提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度

D.施用農(nóng)家肥有利于土壤微生物的代謝，可為農(nóng)作物提供更多的CO2和無(wú)機(jī)鹽離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為減少城市生活污水中N、P含量過(guò)高給城市水生生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的不良影響，除了控制污水排放，加強(qiáng)污水凈化處理等措施以外，環(huán)保部門(mén)還利用當(dāng)?shù)卦兴参飪艋鞘泻�。研究者選擇當(dāng)?shù)?/span>3種植物分別置于試驗(yàn)池中，90天后測(cè)定它們吸收N、P的量。結(jié)果見(jiàn)下表。

植物種類

單位水體面積N吸收量（g/m2）

單位水體面積P吸收量（g/m2）

浮水植物a

22.30

1.70

浮水植物b

8.51

0.72

沉水植物c

14.61

2.22

結(jié)合表中數(shù)據(jù)，為達(dá)到降低該城市湖泊中N、P的最佳效果，推斷應(yīng)投放的兩種植物及對(duì)該湖泊的生態(tài)影響是

A.植物a和b，湖泊群落的水平結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變

B.植物a和b，該湖泊中的食物鏈數(shù)目將增加

C.植物a和c，該湖泊的能量流動(dòng)方向?qū)⒏淖?/span>

D.植物a和c，湖泊中這兩種植物種群密度會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】核糖體是蛋白質(zhì)分子和某種RNA分子構(gòu)成的。有實(shí)驗(yàn)證明，利用蛋白酶處理后的核糖體中的氨基酸仍可脫水縮合形成多肽。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.核糖體是可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器

B.催化氨基酸脫水縮合的酶是RNA

C.核糖體是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所

D.氨基酸脫水縮合形成多肽不需要酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究光合作用光反應(yīng)中部分物質(zhì)變化，將葉綠體加入DCIP（二氯酚靛酚）溶液并照光，水在光照下被分解，產(chǎn)生氧氣等，而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進(jìn)行測(cè)定。這就是希爾反應(yīng)活力檢測(cè)的基本原理。

請(qǐng)回答：

（1）希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中______階段的部分變化。為了得到葉綠體，需要對(duì)葉肉細(xì)胞進(jìn)行______處理，氧化型DCIP既可利用于顏色反應(yīng)，被還原后還可作為______。希爾反應(yīng)活力可通過(guò)測(cè)定DCIP溶液的顏色變化得到，也可通過(guò)測(cè)定______得到。

（2）在“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的活動(dòng)中，觀測(cè)不同光強(qiáng)度條件下生長(zhǎng)的某植物，結(jié)果見(jiàn)表。

光強(qiáng)度

葉色

平均葉面積（cm2）

氣孔密度（個(gè)mm-2）

凈光合速率

（μmolCO2m-2s-1）

強(qiáng)

淺綠

13.6（100%）

826（100%）

4.33（100%）

中

綠

20.3（149%）

768（93%）

4.17（96%）

弱

深綠

28.4（209%）

752（91%）

3.87（89%）

注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參照

分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與弱光下相比，強(qiáng)光下該植物平均每片葉的氣孔總數(shù)______。在弱光下，該植物通過(guò)______來(lái)吸收更多的光能，以適應(yīng)弱光環(huán)境。將強(qiáng)光下的該植物移到弱光條件下的初期，葉綠體內(nèi)的ADP含量會(huì)有所______（增加、下降、不變）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案