下圖中A表示的一種鷹在一個(gè)群落中的情況，那么B可能代表（ ）

A.該種鷹的天敵的種群

B.與鷹有互利共生關(guān)系的一個(gè)種群

C.群落中生產(chǎn)者數(shù)量變化情況

D.是被鷹捕食的一個(gè)種群

 

D

【解析】

試題分析：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。各種食物鏈彼此交織在一起，形成食物網(wǎng)；生物種類越豐富，個(gè)體數(shù)量越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，而且食物網(wǎng)中，植物的數(shù)量大于植食性動物的數(shù)量大于肉食性動物數(shù)量。由圖可知：圖中B的數(shù)量大于A，故A錯(cuò)誤；由圖明顯可知，兩種群其中之一的增加導(dǎo)致另一種數(shù)量下降，而后者數(shù)量下降又導(dǎo)致前者減少，A的變化隨B的變化而變化，它們之間是一種捕食關(guān)系，B是被鷹捕食的一個(gè)種群。故D符合題意。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量的流動，意在考查考生理解所學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)離子的敘述，正確的是

A．植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率相同

B．土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)離子的吸收

C．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用

D．植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西廣豐三校高二下期期末聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種生物學(xué)效應(yīng)與相關(guān)變量之間的關(guān)系曲線，對該曲線所反映的生物學(xué)過程或特點(diǎn)分析正確的是

A．若該曲線表示種群的增長速率與時(shí)間的關(guān)系，在a～c時(shí)期種群的出生率大于死亡率

B．若該曲線表示池塘水體中某重金屬污染物的含量變化，表明池塘生態(tài)系統(tǒng)已崩潰

C．如果該曲線表示某種群的出生率，那么種群數(shù)量在b點(diǎn)時(shí)達(dá)到最大值

D．如果X和Y分別表示某種環(huán)境中的兩個(gè)不同的生物種群，那么該曲線顯示X和Y為共生關(guān)系

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖回答：

（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有_____________，即_____________濃度促進(jìn)生長，_____________濃度抑制生長。

（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_____________（填序號）。

（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中_____________點(diǎn)左右（用字母表示）。

（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B—C段時(shí)，其對曲線①所代表的植物的作用是_____________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為（ ）

A.赤霉素、脫落酸 B.細(xì)胞分裂素、生長素

C.脫落酸、細(xì)胞分裂素 D.赤霉素、乙烯

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生長素和生長激素聯(lián)系的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.都是有機(jī)物

B.在生物體內(nèi)含量都很少

C.都是活細(xì)胞產(chǎn)生的

D.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

校園里種植的杉樹，主干粗壯，生長旺盛，而側(cè)枝很細(xì)弱，主要原因是由于（ ）

A.側(cè)芽缺乏生長素

B.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過少

C.側(cè)芽產(chǎn)生的生長素過多

D.側(cè)芽積累的生長素過多

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境組成是（ ）

A.淋巴 B.淋巴和組織液

C.血漿和組織液 D.血漿和淋巴

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西南昌三中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。下列分析正確的是

A．生物a固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B．生物b同化的能量大約有50％傳遞給生物f

C．生物f在該食物網(wǎng)中占有4個(gè)營養(yǎng)級

D．生物d與f之間存在競爭關(guān)系

 

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