下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系的敘述正確的是（　�。�
A、基因在染色體上呈線性排列
B、基因只存在于染色體上
C、一個DNA分子上只有一個基因
D、染色體只含有DNA分子
考點：基因與性狀的關(guān)系
專題：
分析：此題考查染色體、DNA和基因的關(guān)系．基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA片斷．
解答： 解：A、基因在染色體上呈線性排列，A正確；
B、基因存在于DNA分子上，所以不只存在于染色體上，B錯誤；
C、一個DNA分子上含有多個基因，C錯誤；
D、染色體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，D錯誤．
故選：A．
點評：染色體、DNA、基因之間的關(guān)系，可簡記為染色體＞DNA＞基因．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，可觀察到明顯變化的細(xì)胞是
 
．
（2）圖乙細(xì)胞中與合成及分泌抗體有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號）．抗體分泌出細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
特性．（填字母）（A．流動性；B．選擇透過性）  如果圖乙所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成消化酶的原料，則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（3）如果用某種藥物處理圖甲細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
．
（4）在甲和乙細(xì)胞中，能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號），與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是
 
（填標(biāo)號）．細(xì)胞外的O2進(jìn)入該細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過
 
層生物膜．
（5）若要將各種細(xì)胞器分離出來，分別研究其功能，應(yīng)用
 
法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然界的大麻為雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型．右圖為其性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（圖中I片段），該部分基因互為等位：另一部分是非同源的（圖中的Ⅱ一1，Ⅱ一2片段），該部分基因不互為等位．在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在，已知該抗病性狀受顯性基因B控制．
（1）位于圖中染色體上的基因，在有性生殖時是否遵循孟德爾遺傳定律
 
．理由是
 
．位于圖中I片段上的基因控制的性狀屬于伴性遺傳嗎？
 

（2）由題目信息推測抗病和不抗病基因可能存在的位置．
①
 
；②
 
；③
 
．
（3）現(xiàn)有純合的抗病與不抗病性狀的雌、雄大麻若干株，請利用雜交試驗，推測雜交子代可能出現(xiàn)的性狀，并以此為依據(jù)，對控制該性狀的基因在染色體上的位置做出相應(yīng)的推斷．（要求：只寫出雜交情況、子代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)推斷的結(jié)論）．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的說法，錯誤的是（　�。�
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、種群是構(gòu)成群落的基本單位，種群數(shù)量的最基本特征是出生率和死亡率
C、一個種群的全部個體所含有的全部基因叫做種群的基因庫
D、生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)突觸的不正確敘述是（　�。�
A、興奮從一個神經(jīng)元的軸突傳遞到另一個神經(jīng)元細(xì)胞體只能通過突觸實現(xiàn)
B、神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
C、神經(jīng)元之間一般通過化學(xué)信號發(fā)生聯(lián)系
D、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小體進(jìn)入突觸間隙需要線粒體提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項生物體的生命活動不是直接依賴于ATP的水解（　�。�
A、蛋白質(zhì)的氧化分解
B、細(xì)胞的有絲分裂
C、細(xì)胞的生長
D、礦質(zhì)元素的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡．但是，它的使用有時也會影響到植物的正常生長．目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．
取6株植物，其中，植物A和D對草甘膦敏感，B和E對草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理，但是否成功還未知．圖1為4種限制酶的識別序列和酶切位點，圖2為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點．據(jù)圖回答下列問題：

（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長的是
 
．
（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入
 
．
（3）一個完整的基因表達(dá)載體除了具備復(fù)制原點、啟動子和終止子外，還應(yīng)包括
 
和
 
．
（4）若需利用酶切法獲得目的基因，最應(yīng)選擇的限制酶是
 
和
 
．
（5）通常用
 
法將EPSPS基因?qū)胫参矬w內(nèi)．假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個基因型為AaBb的精原細(xì)胞（不考慮交叉互換），在減數(shù)分裂后，可形成的精子基因型種類和基因型分別（　�。�
A、2種，AB和ab或aB和Ab
B、2種，AB和aB或ab和Ab
C、4種，AB、ab、aB、Ab
D、2種，AB和Ab

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次．下列有關(guān)生物多樣性的描述及其所屬層次相符的是（　　）
選項生物多樣性的相關(guān)描述層次
A班上同學(xué)中，有人是雙眼皮，有人是單眼皮遺傳多樣性
B美國紐約市的居民中有白人、黑人和黃種人物種多樣性
C江蘇境內(nèi)除了有平原外，還有 丘陵、湖泊和沼澤等物種多樣性
D校園巾既有開黃花的菊花，也有開紅花的玫瑰等遺傳多樣性
A、AB、BC、CD、D

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