【題目】下圖為基因表達過程中相關(guān)物質(zhì)的關(guān)系圖,下列敘述正確的是( )
A.a徹底水解的產(chǎn)物有7種
B.高溫處理后的f不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
C.b和c都能攜帶遺傳信息
D.b —定含氫鍵,c一定不含氫鍵
【答案】C
【解析】
基因的表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯,轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程,翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程。據(jù)圖分析,圖示為基因表達過程中的相關(guān)物質(zhì),其中c為RNA,e為tRNA,d為mRNA,a為核酸,b為DNA,f為蛋白質(zhì),據(jù)此分析答題。
A、根據(jù)以上分析已知,a為核酸,包括DNA和RNA兩種,其徹底水解的產(chǎn)物有 1種磷酸、2種五碳糖、5種堿基,共8種,A錯誤;
B、f為蛋白質(zhì),高溫處理后的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞,但是肽鍵沒有被破壞,仍然可以與雙縮脲試劑發(fā)生 紫色反應, B錯誤;
C、DNA和RNA中均可攜帶遺傳信息(堿基排列順序),C正確;
D、c為RNA,RNA中的tRNA 含有少量氫鍵,D錯誤。
故選C。
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【題目】干旱環(huán)境中植物葉表皮氣孔關(guān)閉,CO2吸收減少,造成農(nóng)作物減產(chǎn)?蒲腥藛T發(fā)現(xiàn)H2S可增強植物抵御干旱的能力,選取擬南芥為實驗材料進行下列實驗。
(1)在正常澆水和干旱條件下,分別添加H2S,測定氣孔導度(氣孔導度越大,氣孔打開程度越大)和光合速率,結(jié)果如圖1。
比較________組結(jié)果,可知在干旱環(huán)境中,H2S對氣孔導度和光合速率的影響分別是____________。
(2)葉表皮保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔打開,這一現(xiàn)象與細胞膜上K+-ATP通道有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)植物自身可產(chǎn)生H2S,為探究H2S影響氣孔導度和光合作用的機理,進行如下實驗。
實驗一:同時檢測三個品種擬南芥細胞膜上K+-ATP通道蛋白含量,結(jié)果如圖2。
實驗二:檢測不同處理方式中固定二氧化碳的Rubisco酶的活性,結(jié)果如圖3。
①請推測H2S影響氣孔導度的機理_____________________________。
②圖3的實驗結(jié)果表明_______________________________。
(3)H2S可幫助植物抵御干旱環(huán)境,請綜合上述實驗和所學生物學知識分析植物是如何適應干旱環(huán)境的________________________________________________。
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【題目】如圖為人體生命活動調(diào)節(jié)模式的示意圖①~⑤為神經(jīng)元,B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接分泌的化學物質(zhì)。請據(jù)圖回答
(1)針刺肌肉感覺疼痛并發(fā)生肌肉收縮,參與該過程的神經(jīng)細胞依次是_________。(填圖中數(shù)字)。
(2)正常人在寒冷時物質(zhì)d分泌增加, d物質(zhì)可能是___________,促進物質(zhì)d分泌的調(diào)節(jié)方式是__________。
(3)在神經(jīng)細胞②的細胞膜上至少有________種神經(jīng)遞質(zhì)的受體。
(4)在④所表示的神經(jīng)細胞中間位置給予一個適宜的刺激,如何用電流表一次完成驗證“興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導” ?__________。
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【題目】如圖為膝跳反射的反射弧結(jié)構(gòu)示意圖(①②表示實驗處理位點,a、b、c表示檢測位點,“+”表示促進,“-”表示抑制),下列相關(guān)敘述正確的是
A.感受器位于伸肌內(nèi),效應器位于屈肌內(nèi)
B.若在①處施加一個有效刺激,則后面的所有神經(jīng)元按次序產(chǎn)生興奮
C.若在①處施加一個有效刺激,c處可以檢測到動作電位
D.若在②處施加一個有效刺激,b處會維持外正內(nèi)負的電位
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【題目】三葉鬼針草是華南地區(qū)重要的藥用植物,某實驗小組以外別在自然光照和用黑色遮陽網(wǎng)遮光50%兩種條件下長期生長的三葉鬼針草為材料,測定了其凈光合速率和光照強度之間的關(guān)系,結(jié)果如圖所示。請回答下列問題:
(1)植物在進行光合作用的過程中,最終將光能轉(zhuǎn)化為__________,遮光處理的短時間內(nèi),植物葉綠體中__________(填“C3”或“C5”)的含量增加,暗反應中是通過__________過程生成該物質(zhì)的。
(2)根據(jù)讀圖可知,50%遮光處理能__________(填“增強”或“減弱”)三葉鬼針草對弱光的適應能力。請寫出判斷依據(jù):____________________。
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【題目】如圖表示的是馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況,其中不正確的是( )
A.曲線ab段下降的原因可能是低溫抑制了細胞呼吸
B.b點時馬鈴薯塊莖細胞中產(chǎn)生CO2的場所可能有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.bc段細胞呼吸增強的主要原因是O2濃度增加
D.a點時馬鈴薯塊莖吸收O2的體積幾乎等于放出CO2的體積
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【題目】如圖是某基因型為HHXGXg的果蠅的細胞增殖圖像,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中細胞處于減數(shù)第二次分裂前期,為次級卵母細胞
B.該細胞染色體數(shù)目為正常體細胞的一半,含6條姐妹染色單體
C.圖中細胞在該時期之前一定發(fā)生了常染色體的基因突變和X染色體的交叉互換
D.該果蠅在體細胞分裂中,移向細胞一極的基因是G、g、H、H
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【題目】某生物興趣小組探究煙草浸出液對種子萌發(fā)和幼苗生長的影響,用不同的實驗材料分組進行歷時5天,每天定期給每個培養(yǎng)皿中的種子(培養(yǎng)皿鋪上了等量的棉花,種子置于棉花上)施以等量的對應濃度的溶液,整個實驗在暗室中進行,記錄每個培養(yǎng)皿中發(fā)芽種子數(shù)和平均芽長,設(shè)計表格(第五天不同濃度煙草浸出液處理3種作物種子芽長和萌發(fā)率記錄表)如下:
第5天的平均芽長和萌發(fā)率 | ||||||
綠豆 | 黃豆 | 紅豆 | ||||
芽長/cm | 萌發(fā)率/cm | 芽長/cm | 萌發(fā)率/cm | 芽長/cm | 萌發(fā)率/cm | |
0% | 15 | 100% | 12 | 99% | 10 | 98% |
40% | 5 | 90% | 4 | 95% | 2.8 | 81% |
70% | 1.2 | 86% | 1.4 | 63% | 1.5 | 45% |
100%原浸液 | 0.4 | 73% | 0.5 | 34% | 0.6 | 30% |
該實驗得出的結(jié)論至少有兩個,請在給出結(jié)論一的基礎(chǔ)上,寫出結(jié)論二并寫出結(jié)論一的根本原因。
結(jié)論一:同一濃度的煙草浸出液對不同種子的萌發(fā)率和幼苗生長的影響效果不同;
結(jié)論二:_____________________________________________________________,
結(jié)論一的根本原因是_______________________________________。
(2)“黑農(nóng)五號”大豆是榨油的好材料,種子中含有淀粉、脂肪和蛋白質(zhì),在萌發(fā)時相關(guān)酶的活性較高,物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化,大分子有機物可水解形成小分子有機物,種子在萌發(fā)初期有機物質(zhì)量先上升后下降,先上升的原因是________________________。第5天的種子質(zhì)量相對萌發(fā)前要高得多,主要是由_______(C\H\O\N)元素引起的。
(3)統(tǒng)計完畢后,將萌發(fā)的種子葉片進行色素的提取和分離實驗,在操作和加入試劑都沒有錯誤的情況下,在濾紙條上只出現(xiàn)______條色素帶。
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【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題:
(1)圖1所示過程發(fā)生在水稻葉肉細胞中。圖示反應過程進行的場所是________________,ATP和[H]產(chǎn)生于________(填結(jié)構(gòu)名稱);在CO2濃度一定、溫度適宜條件下,突然停止光照,短時間內(nèi)C3化合物的含量會________(填“上升”或“下降”),原因是________________________。
(2)隨光照強度的變化玉米和水稻的氣孔導度及葉肉細胞光合速率的變化如圖2和圖3所示。(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)
①據(jù)圖分析,在光照強度為48×102μmolm-2s-1時,玉米和水稻光合速率差異并不顯著,此時,限制光合速率的因素主要是______________;當光照強度為14×102μmolm-2s-1時兩種植物的氣孔導度差異很小,而光合速率差異較大,說明________(填“玉米”或“水稻”)利用CO2的效率更高。
②當光照強度為b時,兩種植物體內(nèi)有機物的凈積累量_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)0,原因是__________________________。
③缺少鉀鹽,水稻的光合產(chǎn)物的合成與運輸受阻,c點下降,說明無機鹽的作用___________________。
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