下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( 。
A、海洋中的全部藻類植物
B、一個池塘中的全部魚
C、一塊朽木上的全部微生物
D、一塊農(nóng)田中的全部玉米
考點(diǎn):種群的特征
專題:
分析:種群在生態(tài)學(xué)上,是在一定空間范圍內(nèi)同時生活著的同種生物的全部個體.
解答: 解:A、全部的藻類植物不屬于同一物種,A錯誤;
B、池塘中全部的魚不屬于同一物種,B錯誤;
C、朽木上的全部微生物不屬于同一物種,C錯誤;
D、農(nóng)田中的全部玉米是同一物種,屬于種群,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查種群的概念及特征等相關(guān)知識,意在考察考生的識記能力和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
日前,英國研究人員利用最新的3D打印技術(shù),“打印”出了活體胚胎干細(xì)胞.實(shí)驗(yàn)證明,這些干細(xì)胞仍保持著人體胚胎干細(xì)胞的正常分化能力.科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞,在實(shí)驗(yàn)室已成功克隆出了數(shù)個人體胚胎,進(jìn)而可以開發(fā)出有研究價值的胚胎干細(xì)胞.請回答:
(1)自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動物的早期胚胎或
 
中分離出來的一類細(xì)胞.
(2)上述過程中要應(yīng)用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)有
 
 
.胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,
 
明顯;在功能上具有
 

(3)將胚胎干細(xì)胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起丁基因突變,在分子水平上需要采用
 
技術(shù).
(4)若選用囊胚進(jìn)行胚胎分割,要注意對其
 
做到均等分割.
(5)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān).大量的研究已經(jīng)證明,為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將少量細(xì)菌接種到適宜的培養(yǎng)基中,在適宜的條件下進(jìn)行培養(yǎng)(不做其他處理).以下哪個曲線圖最有可能是該細(xì)菌種群數(shù)量從最初到最終的變化?( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同濃度的生長素對植物芽生長的影響.如果一株表現(xiàn)出項(xiàng)端優(yōu)勢的植物直立生長,P為頂芽,Q為最靠近頂芽的側(cè)芽.若P的生長素濃度為下圖中的B點(diǎn)對應(yīng)濃度,則Q點(diǎn)對應(yīng)的濃度應(yīng)是( 。
A、在AB之間B、在BC之間
C、在CD之間D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面哪種物質(zhì)的形成和分泌與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及其上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)( 。
①血漿蛋白  ②胰島素  ③抗體  ④性激素  ⑤腸肽酶  ⑥呼吸氧化酶  ⑦血紅蛋白.
A、①②⑤⑦B、③④⑥⑦
C、①②③⑤D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

群落的初生演替的正確順序是( 。
①裸巖階段            ②苔蘚階段              ③森林階段
④灌木階段            ⑤草本植物階段          ⑥地衣階段.
A、①-②-③-⑥-⑤-④
B、①-⑤-④-③-②-⑥
C、①-②-④-⑤-③-⑥
D、①-⑥-②-⑤-④-③

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體縮手反射弧如圖所示,正確的說法是( 。
A、甲處神經(jīng)受損,不能完成縮手反射
B、甲處神經(jīng)受損,可以感覺到刺激
C、乙處神經(jīng)受損,不能感覺到刺激
D、乙處神經(jīng)受損,能夠條完成縮手反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

用顯微鏡檢查蛙的精巢,其中有一些正在分裂的細(xì)胞,這些細(xì)胞( 。
A、有的進(jìn)行減數(shù)分裂,有的進(jìn)行有絲分裂
B、都在進(jìn)行減數(shù)分裂或有絲分裂
C、正在進(jìn)行減數(shù)分裂
D、正在進(jìn)行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

馬拉松長跑運(yùn)動員在進(jìn)入沖刺階段,發(fā)現(xiàn)少數(shù)運(yùn)動員下肢肌肉抽搐,這是由于( 。
A、激烈運(yùn)動排出了大量的水分,使得身體內(nèi)水分失衡
B、激烈運(yùn)動時神經(jīng)過度緊張
C、隨汗水排出了過量的鈣鹽,鈣離子過低,導(dǎo)致抽搐
D、肌肉持續(xù)緊張,超過了負(fù)荷

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同步練習(xí)冊答案