人體縮手反射弧如圖所示，正確的說法是（　�。�
A、甲處神經(jīng)受損，不能完成縮手反射
B、甲處神經(jīng)受損，可以感覺到刺激
C、乙處神經(jīng)受損，不能感覺到刺激
D、乙處神經(jīng)受損，能夠條完成縮手反射
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能
專題：
分析：分析題圖可知，1是感受器，2 傳入神經(jīng)，3是神經(jīng)中樞，4是傳出神經(jīng)，5是效應(yīng)器；興奮在反射弧上的傳導(dǎo)途徑是1→2→3→4→5；反射活動(dòng)可以收高級(jí)中樞的控制．
解答： 解：A、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧只有保持結(jié)構(gòu)和功能的完整性才能完成反射活動(dòng)，傳入神經(jīng)受損，不能完成反射活動(dòng)，A正確；
B、甲處神經(jīng)受損，興奮不能傳至低級(jí)中樞，不能產(chǎn)生感覺，B錯(cuò)誤；
C、乙處神經(jīng)受損，不能完成反射活動(dòng)，可以感覺到刺激，C錯(cuò)誤；
D、乙處神經(jīng)受損，不能完成反射活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，人腦的高級(jí)功能，神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的繁殖能力強(qiáng)，相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳試驗(yàn)材料．
（1）在正常的果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅，研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO．該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于
 
（原始生殖、體）細(xì)胞的
 
分裂過程中．
（2）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅的某一性狀的遺傳特點(diǎn)是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致，請(qǐng)嘗試解釋最可能的原因
 
．
（3）果蠅產(chǎn)生色素必須有顯性基因A（位于常染色體上），而位于X染色體上的顯性基因B 使得色素呈紫色，該基因?yàn)殡[性時(shí)眼色為紅色．果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色．現(xiàn)將2個(gè)純合品系白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紫眼，則親本中雌果蠅的基因型為
 
，讓F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2，F(xiàn)2雄性個(gè)體中紫眼的比例為
 
．
（4）果蠅體表硬而長的毛稱為剛毛，一個(gè)自然繁殖的直剛毛果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅．有一種假說認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中X染色體上基因發(fā)生了隱性突變，若為你提供以下一些純合的果蠅作為材料：直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)雜交試驗(yàn)以驗(yàn)證該假說，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
實(shí)驗(yàn)方案：
 
．（只要求寫出雜交親本的表現(xiàn)型）．
預(yù)測(cè)結(jié)果：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于構(gòu)成生物體內(nèi)的化合物，下列說法正確的是（　�。�
A、熊冬眠時(shí)主要依賴脂肪提供能量
B、糖尿病人對(duì)于無糖食品的攝入無需限制
C、兒童和病愈者的膳食應(yīng)以蛋白質(zhì)為主
D、膠原蛋白是細(xì)胞外基質(zhì)的主要成分，因此口服補(bǔ)充膠原蛋白能維持皮膚彈性

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中，屬于種群的是（　　）
A、海洋中的全部藻類植物
B、一個(gè)池塘中的全部魚
C、一塊朽木上的全部微生物
D、一塊農(nóng)田中的全部玉米

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科目：高中生物 來源： 題型：

變形蟲能伸出偽足，靠偽足作變形運(yùn)動(dòng)和攝食；白細(xì)胞能夠從毛細(xì)血管內(nèi)出來，并吞噬病菌．這些說明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（　�。�
A、具有流動(dòng)性
B、是一種選擇透過性膜
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、以磷脂雙分子層為基本支架

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科目：高中生物 來源： 題型：

在同一環(huán)境條件下，具有下列各組基因型的個(gè)體，其表現(xiàn)型相同的一組是（　　）
A、EeRr、EERr
B、eeRr、EeRr
C、Eerr、eerr
D、eeRr、EERR

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體表皮生發(fā)層細(xì)胞獲得的O2直接來自（　　）
A、血漿B、周圍空氣
C、組織液D、淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、能量流動(dòng)是單向的不可逆轉(zhuǎn)的
B、能量流動(dòng)指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化、散失過程
C、初級(jí)消費(fèi)者越多，次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D、營養(yǎng)級(jí)越多，散失的能量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分．下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中，正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞包含結(jié)構(gòu)2，可能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)1、2、3、4、5均具有膜結(jié)構(gòu)
D、4是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所

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