【生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題】
日前,英國(guó)研究人員利用最新的3D打印技術(shù),“打印”出了活體胚胎干細(xì)胞.實(shí)驗(yàn)證明,這些干細(xì)胞仍保持著人體胚胎干細(xì)胞的正常分化能力.科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞,在實(shí)驗(yàn)室已成功克隆出了數(shù)個(gè)人體胚胎,進(jìn)而可以開發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的胚胎干細(xì)胞.請(qǐng)回答:
(1)自然狀況下的胚胎干細(xì)胞是由哺乳動(dòng)物的早期胚胎或
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞.
(2)上述過(guò)程中要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有
 
、
 
.胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,
 
明顯;在功能上具有
 

(3)將胚胎干細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起丁基因突變,在分子水平上需要采用
 
技術(shù).
(4)若選用囊胚進(jìn)行胚胎分割,要注意對(duì)其
 
做到均等分割.
(5)胚胎移植是否成功,與供體和受體的生理狀況有關(guān).大量的研究已經(jīng)證明,為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎(chǔ)是
 
考點(diǎn):胚胎干細(xì)胞的來(lái)源及分化,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:胚胎干細(xì)胞
1、胚胎干細(xì)胞簡(jiǎn)稱ES或EK細(xì)胞,來(lái)源于早期胚胎或原始性腺(即囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)).
2、特點(diǎn):具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動(dòng)物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
3、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動(dòng)物個(gè)體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時(shí),就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題.
解答: 解:(1)胚胎干細(xì)胞的來(lái)源是哺乳動(dòng)物的早期胚胎或原始性腺.
(2)科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細(xì)胞,利用(體)細(xì)胞核移植形成重組(雜交)細(xì)胞,再利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)克隆出數(shù)個(gè)人體胚胎.胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上具有發(fā)育的全能性.
(3)要檢測(cè)基因突變,屬于分子水平上,需要采用DNA分子雜交(基因探針)技術(shù),通過(guò)觀察雜交帶進(jìn)行檢測(cè).
(4)若選用囊胚進(jìn)行胚胎分割,要注意對(duì)其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是全能干細(xì)胞,若分割不均,可能影響分割后胚胎的發(fā)育.
(5)胚胎移植時(shí),為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎(chǔ)是受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).
故答案為:
(1)原始性腺
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)    (體)細(xì)胞核移植     核仁   發(fā)育的全能性
(3)DNA分子雜交(基因探針)
(4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
(5)受體與子宮內(nèi)的供體胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題考查了胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記胚胎干細(xì)胞的來(lái)源和特點(diǎn);明確基因探針在生物技術(shù)中的應(yīng)用;識(shí)記胚胎分割時(shí)應(yīng)將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割;識(shí)記胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)等方面的知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,不正確的是( 。
A、脂質(zhì)的構(gòu)成元素和糖類完全一樣
B、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
C、膽固醇能轉(zhuǎn)化成維生素D,促進(jìn)腸道對(duì)鈣、磷的吸收
D、相同質(zhì)量的脂肪和糖類相比,脂肪完全氧化分解時(shí)所需要的氧氣和產(chǎn)生的能量都多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是關(guān)于生命科學(xué)發(fā)展史和科學(xué)方法的問(wèn)題:
(1)孟德爾在總結(jié)了前人失敗的原因的基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)的研究方法,經(jīng)八年觀察研究,成功的總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律,從而成為遺傳學(xué)的奠基人.請(qǐng)回答:
①孟德爾選用豌豆為試驗(yàn)材料,是因?yàn)橥愣垢髌贩N間有
 
,而且是
 
 
植物,可以避免外來(lái)花粉的干擾.研究性狀遺傳時(shí),由簡(jiǎn)到繁,先
 
 
對(duì)相對(duì)性狀入手,然后再研究
 
相對(duì)性狀,以減少干擾.在處理觀察到的數(shù)據(jù)時(shí),應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,得到前人未注意的子代比例關(guān)系.他根據(jù)試驗(yàn)中得到的材料提出了假設(shè),并對(duì)此作了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律.
②孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律是
 

(2)1903年薩頓在研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)基因和染色體行為存在著明顯的
 
關(guān)系,通過(guò)
 
方法得出的推論是
 

(3)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,1944年艾弗里在格里菲斯實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的“轉(zhuǎn)化因子”,1952年赫爾希和蔡斯則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”,他們的實(shí)驗(yàn)中共同、核心的設(shè)計(jì)思路是
 

(4)1953年,青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的
 
結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型,從而獲得諾貝爾獎(jiǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家將四種遺傳基因?qū)肫つw細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)皮膚細(xì)胞可轉(zhuǎn)化為具有胚胎干細(xì)胞特性的細(xì)胞即誘導(dǎo)多能干細(xì)胞(iPS)回答下列問(wèn)題:
(1)哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞是由早期胚胎或
 
中分離出來(lái)的一類細(xì)胞,在功能上具有發(fā)育的
 

(2)在培養(yǎng)iPS的培養(yǎng)液中加入
 
,可以誘導(dǎo)iPS分化成不同的組織和器官,解決器官移植中的
 
 
兩大難題.
(3)將四種遺傳基因?qū)肫つw細(xì)胞需要用到的工具酶有
 
.iPS的形成說(shuō)明導(dǎo)入的四種遺傳基因能夠影響皮膚細(xì)胞中基因的
 
.皮膚細(xì)胞能夠被誘導(dǎo)形成iPS,是因?yàn)槠つw細(xì)胞具有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

健康是人生最寶貴的財(cái)富之一,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與人體健康有密切的關(guān)
系.下面是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(在“[]”中寫字母,在橫線里寫名稱.)
(1)試用箭頭表示圖中B、C、D三種液體之間的關(guān)系.

(2)C的組成成分中
 
含量明顯多于B,若過(guò)敏反應(yīng)導(dǎo)致局部毛細(xì)血管通透性增大,會(huì)引起C處
 
小于B,造成B處水腫.
(3)A所在的細(xì)胞有氧呼吸時(shí)會(huì)在線粒體中產(chǎn)生大量CO2氣體,并以
 
的跨膜運(yùn)輸方式來(lái)到B,再進(jìn)入C,CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所移動(dòng)到C的過(guò)程至少跨越
 
層膜,圖中毛細(xì)血管網(wǎng)的
 
(左/右)側(cè)CO2濃度較高.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
(屬于或不屬于)反射.
(2)用b刺激骨骼肌,
 
(能或不能)在c處記錄到電位.
(3)正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng),骨骼肌不再收縮.根據(jù)本題條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn):
①如果
 
,表明傳出神經(jīng)受損.
②如果
 
,表明骨骼肌受損.
③如果
 
,表明部位d受損.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳試驗(yàn)材料.
(1)在正常的果蠅群體中有一種“嵌合體”果蠅,研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XX,右側(cè)身體細(xì)胞性染色體組成為XO.該果蠅染色體的變異產(chǎn)生于
 
(原始生殖、體)細(xì)胞的
 
分裂過(guò)程中.
(2)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)果蠅的某一性狀的遺傳特點(diǎn)是子代的表現(xiàn)總與親代中雌果蠅一致,請(qǐng)嘗試解釋最可能的原因
 

(3)果蠅產(chǎn)生色素必須有顯性基因A(位于常染色體上),而位于X染色體上的顯性基因B 使得色素呈紫色,該基因?yàn)殡[性時(shí)眼色為紅色.果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色.現(xiàn)將2個(gè)純合品系白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1全為紫眼,則親本中雌果蠅的基因型為
 
,讓F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2,F(xiàn)2雄性個(gè)體中紫眼的比例為
 

(4)果蠅體表硬而長(zhǎng)的毛稱為剛毛,一個(gè)自然繁殖的直剛毛果蠅種群中,偶然出現(xiàn)了一只卷剛毛雄果蠅.有一種假說(shuō)認(rèn)為這是親代生殖細(xì)胞中X染色體上基因發(fā)生了隱性突變,若為你提供以下一些純合的果蠅作為材料:直剛毛雌果蠅、直剛毛雄果蠅、卷剛毛雌果蠅、卷剛毛雄果蠅,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)雜交試驗(yàn)以驗(yàn)證該假說(shuō),并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)方案:
 
.(只要求寫出雜交親本的表現(xiàn)型).
預(yù)測(cè)結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體的語(yǔ)言中樞和體溫調(diào)節(jié)中樞分別位于( 。
A、下丘腦、大腦皮層
B、大腦皮層、下丘腦
C、大腦、小腦
D、大腦、腦干

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各項(xiàng)中,屬于種群的是( 。
A、海洋中的全部藻類植物
B、一個(gè)池塘中的全部魚
C、一塊朽木上的全部微生物
D、一塊農(nóng)田中的全部玉米

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同步練習(xí)冊(cè)答案