某種植物控制花色的一對(duì)等位基因?yàn)锽和b位于常染色體上,B控制紅色,b控制白色.現(xiàn)有一株該種植株,攜帶基因B的那條染色體都有部分缺失,獲得缺失染色體的花粉將不育,以此植物為父本進(jìn)行測(cè)交,其后代為
( 。
A、大部分為白色,少部分為紅色
B、大部分為紅色,少部分為白色
C、紅色與白色相當(dāng),約為1:1
D、全為紅色,沒(méi)有白色
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類(lèi)型
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題干所知,染色體缺失花粉不育,則正常情況下,該植物做父本只產(chǎn)生含b的配子,測(cè)交后代不可能出現(xiàn)紅色性狀.既然測(cè)交后代中有部分個(gè)體表現(xiàn)為紅色性狀,說(shuō)明父本產(chǎn)生的配子中有部分含有B.若發(fā)生基因突變,則后代個(gè)體只有個(gè)別個(gè)體表現(xiàn)為紅色;若是減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換,因?yàn)榻徊婊Q有一定的交換率,故父本產(chǎn)生的配子中可能有一部分含有B,測(cè)交后代可能會(huì)出現(xiàn)部分(不是個(gè)別)紅色性狀.
解答: 解:由題干信息知染色體缺失,花粉不育,如果不考慮變異,減數(shù)第一次分裂后,正常和缺失組成的這對(duì)同源染色體分離,分別進(jìn)入兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中,含有缺失染色體的次級(jí)精母細(xì)胞不管減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體怎樣分離和隨機(jī)組合,花粉都不育,因此正常情況下該植物只能產(chǎn)生白色隱性基因b的配子,測(cè)交后代不能出現(xiàn)紅色性狀;但如果出現(xiàn)基因突變b→B,則后代會(huì)出現(xiàn)紅色性狀,但在自然狀態(tài)下基因突變頻率是很低的,因而出現(xiàn)的數(shù)量較少;而根據(jù)基因重組--四分體時(shí)期非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換知,染色單體上的紅色顯性基因B和染色單體上的白色隱性基因b發(fā)生交換,因而能夠產(chǎn)生含有紅色顯性基因B的配子,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)部分紅色性狀.所以測(cè)交后代大部分為白色,少部分為紅色.
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了運(yùn)用用減數(shù)分裂(四分體時(shí)期)特點(diǎn)、基因突變、染色體結(jié)構(gòu)變異(缺失)及其遺傳規(guī)律分析材料,獲得信息,解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生產(chǎn)單克隆抗體時(shí),圖中①-④過(guò)程中,需要進(jìn)行選擇的是(  )
A、①②B、②③C、①③D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示科學(xué)家利用小鼠的纖維母細(xì)胞培養(yǎng)體系培養(yǎng)多種細(xì)胞的過(guò)程,下列敘述正確的是( 。
A、與纖維母細(xì)胞相比,經(jīng)過(guò)程①形成的誘導(dǎo)性干細(xì)胞的全能性較低
B、過(guò)程②的結(jié)果說(shuō)明,誘導(dǎo)性干細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同
C、誘導(dǎo)性干細(xì)胞與上皮細(xì)胞在功能上有差異,形態(tài)上沒(méi)有差異
D、上述細(xì)胞中具有細(xì)胞周期的是誘導(dǎo)性干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、經(jīng)甲基綠染色的口腔上皮細(xì)胞,可在高倍鏡下觀察到藍(lán)綠色的線粒體
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S 標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
C、用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的洋蔥表皮細(xì)胞也可以用來(lái)觀察有絲分裂
D、可用標(biāo)志重捕法精確地得到某地野驢的種群密度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖象,下列敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
B、細(xì)胞分裂先后經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程
C、細(xì)胞①中有4對(duì)同源染色體,8條染色單體
D、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲乙兩溶液中的溶質(zhì)為單一物質(zhì),根據(jù)下表可推得( 。
雙縮脲試劑 碘液 班氏試劑(加熱至沸騰)
紫色 顏色無(wú)變化 顏色無(wú)變化
顏色無(wú)變化 藍(lán)色(較深) 顏色無(wú)變化
甲、乙混合 紫色 藍(lán)色 紅黃色
A、甲溶液含有淀粉
B、乙溶液含有還原性糖
C、混合溶液不含淀粉
D、混合溶液含有淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下對(duì)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、檢測(cè)梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后搖勻,并觀察顏色變化
B、在探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系中,物質(zhì)運(yùn)輸效率與細(xì)胞大小呈正相關(guān)
C、在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,pH是自變量,溫度是無(wú)關(guān)變量
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌收縮而打寒顫.下列關(guān)于該反射的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、該反射弧的神經(jīng)中樞主要是下丘腦
B、該反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢和骨骼肌
C、寒冷刺激引起的興奮在該反射弧的突觸上雙向傳導(dǎo)
D、寒冷刺激引起的興奮經(jīng)過(guò)突觸時(shí)的信號(hào)變化為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)DNA復(fù)制的時(shí)間發(fā)生在
 

(2)②過(guò)程需要的酶稱(chēng)為
 
,指出③中的子鏈
 
.(用Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ或Ⅳ表示)
(3)③過(guò)程必須遵循
 
原則.子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,由此說(shuō) 明DNA的復(fù)制具有
 
的特點(diǎn).
(4)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的 4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次,問(wèn):含14N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的
 
.含15N的 DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案