如圖為DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)DNA復(fù)制的時(shí)間發(fā)生在
 

(2)②過(guò)程需要的酶稱為
 
,指出③中的子鏈
 
.(用Ⅰ或Ⅱ或Ⅲ或Ⅳ表示)
(3)③過(guò)程必須遵循
 
原則.子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,由此說(shuō) 明DNA的復(fù)制具有
 
的特點(diǎn).
(4)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的 4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次,問:含14N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的
 
.含15N的 DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的
 
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:分析題圖:圖示表示DNA復(fù)制過(guò)程,由圖可知DNA復(fù)制方式是半保留復(fù)制,其中①是親代DNA分子、②是解旋過(guò)程、③是半保留復(fù)制過(guò)程,形成2個(gè)子代DNA.DNA復(fù)制所需要的條件為:DNA復(fù)制所需要的條件:①模板:DNA的兩條鏈;②酶:解旋酶和DNA聚合酶等;③原料:四種游離的脫氧核糖核苷酸;④能量(ATP).此外還需要適宜的溫度、PH等條件.
解答: 解:(1)DNA復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期.
(2)②是解旋過(guò)程,需要解旋酶.根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知,③中Ⅱ和Ⅲ是子鏈.
(3)③表示復(fù)制過(guò)程,該過(guò)程必須遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,還有一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔,由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn).
(4)將一個(gè)細(xì)胞的DNA用15N標(biāo)記,放入含14N的4種脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,連續(xù)分裂4次形成16個(gè)DNA分子,根據(jù)DNA半保留復(fù)制,其中有兩個(gè)DNA分子一條鏈含有14N,另一條鏈含有15N,其余14個(gè)DNA分子只含14N.所以16個(gè)DNA分子均含14N.含15N的DNA細(xì)胞占總細(xì)胞數(shù)的2/16,即12.5%.
故答案:(1)有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期;
(2)解旋酶;ⅡⅢ
(3)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則;半保留復(fù)制;
(4)100%,12.5%;
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合DNA半保留復(fù)制過(guò)程圖,考查DNA的復(fù)制及相關(guān)計(jì)算,意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力;理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用數(shù)學(xué)方式表達(dá)生物學(xué)內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植物控制花色的一對(duì)等位基因?yàn)锽和b位于常染色體上,B控制紅色,b控制白色.現(xiàn)有一株該種植株,攜帶基因B的那條染色體都有部分缺失,獲得缺失染色體的花粉將不育,以此植物為父本進(jìn)行測(cè)交,其后代為
( 。
A、大部分為白色,少部分為紅色
B、大部分為紅色,少部分為白色
C、紅色與白色相當(dāng),約為1:1
D、全為紅色,沒有白色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)微生物的問題
某化工廠的污水池中,含一種有害的、難于降解的有機(jī)化合物A,研究人員用化合物A以及磷酸鹽、鎂鹽、微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問題.
1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
,這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基.不論何種培養(yǎng)基,在各種成分溶化后、分裝前,要進(jìn)行的是
 

2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的
 
.實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類型是
 

3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量
 
的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng),這樣做的目的是
 

4)在轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)基培養(yǎng)時(shí),常采用
 
法接種,以培養(yǎng)獲得
 

5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)基的滅菌要求是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖Ⅰ表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過(guò)程,其中a、b、c表示物質(zhì),甲和乙分別表示某種細(xì)胞器;圖Ⅱ、圖Ⅲ分別表示該植物在不同溫度(15℃、25℃)時(shí),氧氣釋放速率與光照強(qiáng)度、氧氣量與時(shí)間的關(guān)系.據(jù)圖回答下列各題.

(1)對(duì)甲結(jié)構(gòu)色素進(jìn)行提取時(shí)所用試劑是
 
,色素分離時(shí),在層析液中溶解度最大的是
 

(2)物質(zhì)c不進(jìn)入乙,而繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng),請(qǐng)寫出總反應(yīng)式;
 
.將結(jié)構(gòu)乙從細(xì)胞中提取出來(lái),置于清水中,則其內(nèi)膜破裂
 
(早、晚)于外膜.
(3)若向植物提供含有標(biāo)記的H218O,一段時(shí)間后在C18O2中測(cè)到放射性,說(shuō)明理由:
 

(4)圖Ⅲ縱坐標(biāo)表示光合作用氧氣的產(chǎn)生量,相當(dāng)于圖Ⅱ中在光強(qiáng)度分別為
 
千勒克斯下的測(cè)定值.當(dāng)光照強(qiáng)度為3千勒克斯溫度為25℃時(shí),該植物一晝夜(晝夜各12小時(shí))積累葡萄糖
 
mg.
(5)光照強(qiáng)度為1千勒克斯時(shí),能為該植物根細(xì)胞吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株不論在生產(chǎn)實(shí)踐還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有重要的意義.營(yíng)養(yǎng)缺陷型是一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(如氨基酸、維生素和堿基等)的合成能力上出現(xiàn)缺陷的菌株.能滿足某一菌種野生型(變異前)菌株?duì)I養(yǎng)要求的最低成分的培養(yǎng)基,稱為基本培養(yǎng)基.營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株必須在基本培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的一種或幾種營(yíng)養(yǎng)成分才能正常生長(zhǎng),這種培養(yǎng)基稱為補(bǔ)充培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質(zhì)(如蛋白胨、酵母膏等),可以滿足該微生物的各種營(yíng)養(yǎng)缺陷型的生長(zhǎng),這種培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基.野生型產(chǎn)氨短桿菌能利用糖及無(wú)機(jī)鹽經(jīng)一系列酶促代謝反應(yīng)合成腺嘌呤(或腺苷酸),然后再合成菌體所需的核酸等物質(zhì).示意圖如下:
(1)一般可通過(guò)誘變方法獲得腺嘌呤缺陷型菌株,方法為
 

(2)將誘變處理后的存活個(gè)體培養(yǎng)在含有青霉素的
 
(基本/補(bǔ)充/完全)培養(yǎng)基中,可以淘汰大部分野生型菌株而“濃縮”缺陷型菌株,其原理是
 
.該培養(yǎng)基也可稱為
 
培養(yǎng)基.
(3)將上述方法處理后的菌株培養(yǎng)在完全培養(yǎng)基(A)上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)出菌落a、b、c,用滅菌絲絨“印章”輕按A表面,然后將其輕按在含有基本培養(yǎng)基(B)的培養(yǎng)皿上并培養(yǎng).如下圖所示,
 
是營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株.如要進(jìn)一步確定是腺嘌呤缺陷型,操作的方法是
 
,結(jié)果
 
的菌株是腺嘌呤缺陷型.
(4)上述過(guò)程可歸納為
 
幾個(gè)環(huán)節(jié).
(5)腺嘌呤缺陷型須在基本培養(yǎng)基中供給琥珀酸腺苷酸才能生長(zhǎng),說(shuō)明誘變導(dǎo)致
 
.由此可見,腺嘌呤缺陷型菌株的發(fā)酵可用于生產(chǎn)(物質(zhì))
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

市面上的大米多種多樣,比如有白米、糯米和黑米.右圖為基因控制大米的性狀示意圖.已知 基因G、g位于Ⅰ號(hào)染色體上,基因E、e位于Ⅱ號(hào)染 色體上.
(1)用糯米和白米雜交得到F1全為黑米,則親代基因型為
 
,F(xiàn)1自交得到F2,則F2的表現(xiàn)型及比例為
 
將F2中的黑米選出進(jìn)行隨機(jī)傳粉得到F3,F(xiàn)3中出現(xiàn)純合黑米的概率為
 

(2)通過(guò)基因工程將一個(gè)秈稻的不粘鍋基因(H)導(dǎo)入基因型為ggee細(xì)胞的某條染色 體上,并培育成可育植株,將該植株與純合黑米雜交得到F1 (不考慮交叉互換)
①F1的表現(xiàn)型有
 
種.
②若H基因位于只可能位于Ⅰ號(hào)或Ⅱ號(hào)染色體上,可將F1與基因型為ggee的植株雜交,若不粘鍋的米表現(xiàn)為
 
,則H基因位于Ⅰ號(hào)染色體上,若不粘鍋的米表現(xiàn)為
 
,則H基因位于Ⅱ號(hào)染色體上.
③若H基因位于Ⅱ號(hào)染色體上,能否利用F1通過(guò)雜交方式得到純合的不粘鍋黑米?.若能,請(qǐng)寫出雜交方法;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)).引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度.該植物表皮細(xì)胞液的滲透壓(濃度)最接近于蔗糖溶液
 
(填表中字母)的濃度:
時(shí)間
細(xì)胞數(shù)目
蔗糖溶液
15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
A 5 9 13 14 14
B 17 19 21 21 21
C 26 28 31 31 31
D 34 35 37 37 37
(2)研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如右上圖所示.請(qǐng)分析回答:
①一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用,則圖中的
 
屬于無(wú)關(guān)變量應(yīng)予控制以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
②為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí).然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)組編號(hào) A B C D E F
X物質(zhì)的濃度(mg/mL) 0 2 4 8 15 32
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmol/mL) 80 70 50 20 5 1
細(xì)胞死亡的百分率(%) 1 3 10 25 70 95
該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
.若用混有濃度為4ng/mL的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到
 
(促進(jìn)/抑制),原因是
 

(3)將一組小鼠依次置于25℃、O℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測(cè)10次,假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表:
  25 0 25
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):
 
(填表中字母).實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量和散熱量的生理指標(biāo)分別是
 
 
(填表中字母).其中表中A的分泌受
 
激素的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、受精作用體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的種類比外膜多
C、細(xì)胞癌變后,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,細(xì)胞間黏著性顯著降低
D、細(xì)胞吸收葡萄糖都要消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

育種專家將水稻種子用甲磺酸乙酯溶液浸泡,再在大田種植,可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株.由此表明基因突變具有的特點(diǎn)是( 。
A、不定向性B、多害少利性
C、隨機(jī)性D、低頻性

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同步練習(xí)冊(cè)答案