11．無(wú)子西瓜之所以無(wú)子，是因?yàn)槿扼w植株在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的（　　）
A．數(shù)目增加，因而不能形成正常的卵細(xì)胞
B．數(shù)目減少，因而不能形成正常的卵細(xì)胞
C．聯(lián)會(huì)紊亂，因而不能形成正常的卵細(xì)胞
D．結(jié)構(gòu)改變，因而不能形成正常的卵細(xì)胞

分析 普通西瓜為二倍體植物，即體內(nèi)有2組染色體（2N=22），用秋水仙素處理其幼苗，令二倍體西瓜植株細(xì)胞染色體成為四倍體（4N=44），這種四倍體西瓜能正常開(kāi)花結(jié)果，種子能正常萌發(fā)成長(zhǎng)．然后用四倍體西瓜植株做母本（開(kāi)花時(shí)去雄）、二倍體西瓜植株做父本（取其花粉授四倍體雌蕊上）進(jìn)行雜交，這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的植株，在開(kāi)花時(shí)，其雌蕊要用正常二倍體西瓜的花粉授粉，以刺激其子房發(fā)育成果實(shí)．由于胚珠不能發(fā)育為種子，而果實(shí)則正常發(fā)育，所以這種西瓜無(wú)子．

解答 解：用四倍體西瓜植株做母本、二倍體西瓜植株做父本進(jìn)行雜交，這樣在四倍體西瓜的植株上就能結(jié)出三倍體的西瓜．三倍體西瓜的細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組，有同源染色體，但在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的生殖細(xì)胞，因而不能形成正常的卵細(xì)胞，導(dǎo)致所結(jié)果實(shí)沒(méi)有種子．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合無(wú)子西瓜的培育過(guò)程，考查無(wú)子西瓜形成過(guò)程及相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）②為血漿，③為組織液，④為淋巴，三者共同構(gòu)成了該組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．
（2）此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境之間的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標(biāo)號(hào)）
（3）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要通過(guò)6層膜才能被組織細(xì)胞①利用．
（4）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有較多的蛋白質(zhì)而③中較少．
（5）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰酶和胰島素，其中胰島素可進(jìn)入血液．參與物質(zhì)代謝的調(diào)節(jié)．如果該物質(zhì)分泌不足，可使血液中葡萄糖濃度升高，導(dǎo)致糖尿病病的發(fā)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液的功能，做了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊2mL，甲試管又加入2mL唾液，兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中保持10min后取出，各加入0.5mL碘液，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有乙試管中呈現(xiàn)藍(lán)色反應(yīng)．請(qǐng)指出此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序中的一處錯(cuò)誤（　　）
A．乙試管應(yīng)低溫或室溫B．乙試管應(yīng)加胃液
C．乙試管應(yīng)加入與唾液等量的蒸餾水D．應(yīng)再加一支試管，內(nèi)加些酸或堿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．無(wú)絲分裂是低等生物細(xì)胞特有的分裂方式
B．細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過(guò)程，溫度越高所需要的時(shí)間越長(zhǎng)
C．細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程
D．有絲分裂和無(wú)絲分裂遺傳物質(zhì)都要復(fù)制和平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列是有關(guān)著名科學(xué)家通過(guò)研究取得重要理論成果的敘述，正確是（　�。�
A．沃森和克里克采用建構(gòu)物理模型的方法，對(duì)DNA衍射圖譜進(jìn)行研究最終確認(rèn)了DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．薩頓采用了假說(shuō)-演繹的方法，對(duì)基因和染色體的行為進(jìn)行了研究最終確認(rèn)了基因位于染色體上
C．格里菲思用放射性同位素標(biāo)記法進(jìn)行了肺炎雙球感染小鼠的實(shí)驗(yàn)，并提出在被加熱殺死的S型細(xì)菌中必然含有某種“轉(zhuǎn)化因子”
D．摩爾根運(yùn)用了類(lèi)比推理的方法進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，找到基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．健那綠染液是一種活細(xì)胞染料，幾乎不損傷細(xì)胞
B．高倍顯微鏡下，可看到綠色、扁平的橢球形或球形的葉綠體
C．健那綠染液可將線粒體染成黃綠色
D．蘚類(lèi)葉片是觀察葉綠體的理想材料

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測(cè)試三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽是一種二肽

C. 某二肽（C8H14O5N2）水解后得到丙氨酸（R基為-CH3）和氨基酸X，則X的化學(xué)式是C5H9O4N

D. n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中氨基數(shù)為m-n

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷（二）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某養(yǎng)鳥(niǎo)人發(fā)現(xiàn)一對(duì)白色羽毛鳥(niǎo)生出幾只藍(lán)羽鳥(niǎo)，為了研究藍(lán)羽的遺傳特性，他讓兩支親本繼續(xù)雜交，仍有藍(lán)羽出生，讓藍(lán)羽鳥(niǎo)與親代回交，生出9只藍(lán)羽鳥(niǎo)和30只白羽鳥(niǎo)，其中藍(lán)羽雌性4只、雄性5只，白羽雌雄各15只。請(qǐng)回答：

（1）工作人員初步判斷：①藍(lán)羽性狀的出現(xiàn)是基因突變，而非其他環(huán)境因素所致。

②控制羽毛顏色的性狀應(yīng)該位于常染色體上。請(qǐng)寫(xiě)出他們做出判斷的理由

①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

（2）繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將其他若干白羽鳥(niǎo)和藍(lán)羽鳥(niǎo)雜交，結(jié)果F1皆表現(xiàn)為白羽，F(xiàn)1個(gè)體隨機(jī)自由交配，F(xiàn)2為1593只白羽和107只藍(lán)羽。由此進(jìn)一步推斷；羽色中______為隱性性狀，受______對(duì)基因控制，該性狀遵循___________________定律。

（3）為了進(jìn)一步證明推斷的正確性，有人繼續(xù)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①選擇F1與藍(lán)羽個(gè)體回交，得F2。

②統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型和比例。

若F2中表現(xiàn)型和比例為_(kāi)____________________________，說(shuō)明上述推測(cè)成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某學(xué)校的一個(gè)生物興趣小組進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律。該小組用豌豆的兩對(duì)相對(duì)性狀做實(shí)驗(yàn)。選取了高莖葉腋（葉腋指花的位置，高莖、葉腋都是顯性性狀，分別用B、D表示）與某種豌豆作為親本雜交得到F1，并把F1的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制成了柱形圖。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果討論并冋答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）你能推測(cè)出親本豌豆的表現(xiàn)型與基因型嗎？請(qǐng)寫(xiě)出推測(cè)過(guò)程。

（2）此實(shí)驗(yàn)F1高莖葉腋中的純合子占 。

（3）有同學(xué)認(rèn)為子代高莖與矮莖比符合基因的分離定律，但葉腋與莖頂?shù)谋炔环匣虻姆蛛x定律，你覺(jué)得該同學(xué)的想法是否有道理？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

（4）矮莖葉腋豌豆產(chǎn)量高，能利用現(xiàn)有F1中四種表現(xiàn)型豌豆，獲得純合的矮莖葉腋豌豆嗎？請(qǐng)寫(xiě)出設(shè)計(jì)思路。

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同步練習(xí)冊(cè)答案