7.請回答下列問題:
(1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動所需直接能源物質(zhì)的元素是氮、磷,構(gòu)成細胞膜的元素是氮、磷.
(2)缺鎂時植物葉片發(fā)黃,其原因是鎂是葉綠素的組成成分,缺鎂導致葉綠素合成受阻.
(3)在提取葉綠體色素的過程中,研磨葉片時通常需要添加少量的二氧化硅、碳酸鈣及適量無水乙醇.二氧化硅的作用是有助于磨碎植物細胞;碳酸鈣的作用是防止研磨過程中葉綠體色素被破壞;無水乙醇的作用色素的提取溶劑.

分析 構(gòu)成生命活動所需直接能源物質(zhì)是ATP,構(gòu)成ATP的元素是氮、磷,細胞膜為磷脂雙分子層結(jié)構(gòu).丙酮提取葉綠體色素的過程中,注意二氧化硅、碳酸鈣的作用是什么.鎂是葉綠素的組成成分,在光合作用中不可缺少.

解答 解:(1)生命活動所需直接能源物質(zhì)是ATP,含有C、H、O、N、P五種元素,所以元素是氮、磷;構(gòu)成細胞膜中有磷脂和蛋白質(zhì),磷脂是含有氮、磷.
(2)鎂是構(gòu)成葉綠素的重要組成成分,缺鎂時導致葉綠素合成受阻,因而植物葉片發(fā)黃.
(3)在提取葉綠體色素的過程中,使用二氧化硅有助于磨碎植物細胞,碳酸鈣的作用是防止研磨過程中葉綠體色素被破壞,丙酮是有機溶劑,葉綠體色素能溶解于丙酮中,便于提。
故答案為:
(1)氮、磷    氮、磷
(2)鎂是葉綠素的組成成分,缺鎂導致葉綠素合成受阻
(3)有助于磨碎植物細胞    防止研磨過程中葉綠體色素被破壞   色素的提取溶劑

點評 葉綠體色素的提取實驗是高中階段比較重要的一個實驗,要求學生熟悉操作步驟,掌握二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮的作用,并注意實驗的安全性,因為丙酮具有一定的毒性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•江蘇模擬)下列生理過程中,沒有蛋白質(zhì)參與的是( )

A.有絲分裂后期染色體移向細胞兩極

B.垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動

C.細胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA

D.細胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2進入內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省溫州市高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•蒼南縣校級期中)關(guān)于溫度對酶活性影響的敘述,錯誤的是( )

A.不同酶的最適溫度可能相同

B.高溫下酶失活是酶空間結(jié)構(gòu)破壞的結(jié)果

C.酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存

D.隨著溫度降低,酶促反應的活化能下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016年貴州貴陽高三2月適應性檢測考試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述錯誤的是( )

A.通過基因工程獲得重組DNA分子需限制酶和DNA連接酶

B.生物的可遺傳變異是由于核酸分子或其載體發(fā)生改變所引起的

C.一定條件下,構(gòu)成核酸分子的長鏈可作為新核酸分子合成的模板

D.個體發(fā)育過程中,高度分化和未分化細胞的核酸分子相同,蛋白質(zhì)不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖中細胞A、B、C所示為組成人體某種器官的細胞所處生活環(huán)境及其有關(guān)生理活動,以下表述正確的是( 。
A.在細胞A中的多糖是肌糖原,促進圖中①過程的激素主要是胰高血糖素
B.細胞C中,⑨過程合成的甘油三酯在低密度脂蛋白的攜帶下運送到血液中,成為血脂
C.細胞B中所示的生命活動⑧主要在線粒體中實現(xiàn)
D.細胞B中所示生理活動過程3產(chǎn)生的是人體的必需氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān).如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動模式圖,圖中A~E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑩表示相關(guān)生理過程或能量流動,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,ABCE(填字母)共同構(gòu)成生物群落,它們構(gòu)成的食物鏈為C→B→A
(2)碳循環(huán)的平衡是由于①與④⑤⑥⑦(用圖中數(shù)字序號表示)的速率相同,而導致這一平衡被打破的主要原因是人類大量燃燒化石燃料
/和植被的破壞.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的成分中起基礎(chǔ)作用的是C(填字母),①表示光合作用作用.
(4)若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑則次級消費者糞便里的能量應該歸入②(填序號)來計算.
(5)生態(tài)系統(tǒng)能保持動態(tài)平衡,是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負反饋 調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖A、B、C、D分別表示某哺乳動物細胞(2n)進行減數(shù)分裂的不同時期,其中a表示細胞數(shù)目.試判斷c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時期( 。
A.染色體 B→C的過程中B.染色體 C→D的過程中
C.DNA A→B的過程中D.DNA C→D的過程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于細胞分化的敘述,不正確的是( 。
A.細胞分化導致細胞全能性喪失
B.同一生物體內(nèi)細胞形態(tài)功能不同是細胞分化的結(jié)果
C.細胞分化使細胞趨向?qū)iT化,提高了生理功能的效率
D.細胞分化與生物發(fā)育有密切關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.科學家( 。┰O(shè)計了一個非常巧妙的實驗,最先證明胃具有化學性消化的作用.
A.巴斯德B.畢希納C.薩姆納D.斯帕蘭札尼

查看答案和解析>>

同步練習冊答案