A、虎克和魏爾肖 |
B、施萊登和施旺 |
C、普利斯特利和卡爾文 |
D、巴斯德和斯帕蘭札尼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、代謝速率減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一 |
B、細(xì)胞膜表面的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流 |
C、衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) |
D、癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1、1、1、1;4、4、4、4 |
B、2、2、2、1;8、8、8、4 |
C、2、1、2、1;5、4、5、4 |
D、1、2、1、2;4、8、4、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酶活性與溫度呈正相關(guān)關(guān)系 |
B、酶催化能力受酸堿度影響 |
C、酶具有專一性、高效性 |
D、酶催化作用實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)活化能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核仁可以合成DNA和核糖體 |
B、蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核通過核孔時(shí)穿過了2層膜 |
C、真核細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是線粒體、葉綠體和核膜 |
D、染色體是在細(xì)胞分裂間期由染色質(zhì)高度螺旋化形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④⑤共同構(gòu)成突觸 |
B、①的形成需要高爾基體的參與 |
C、由于③只能由②釋放并作用于④,所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的 |
D、③作用于④,只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
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