下列有關(guān)線粒體的實(shí)驗(yàn)推測(cè)正確的是（　�。�
A、將線粒體放入清水中，其外膜先于內(nèi)膜破裂
B、將線粒體放入葡萄糖溶液中，將有CO2產(chǎn)生
C、觀察新鮮的菠菜葉肉細(xì)胞可發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍(lán)綠色
D、觀察硝化細(xì)菌時(shí)可發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞中線粒體含量豐富
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,觀察線粒體和葉綠體
專(zhuān)題：
分析：線粒體：（呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中，內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴，內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶），線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，生命活動(dòng)所需要的能量，大約95%來(lái)自線粒體，是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”．
解答： 解：A、由于線粒體的內(nèi)膜面積大于外膜面積，所以將線粒體放入清水中，其外膜先于內(nèi)膜破裂，A正確；
B、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體中氧化，B錯(cuò)誤；
C、新鮮的菠菜葉肉細(xì)胞呈綠色，不能看到線粒體，觀察線粒體需要用健那綠染色，C錯(cuò)誤；
D、硝化細(xì)菌為原核生物，不含線粒體，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了線粒體的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分比較能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中a、b表示物質(zhì)，①-⑤表示生理過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）各種有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行的生理過(guò)程是
 
，綠色植物的①過(guò)程在細(xì)胞的
 
上進(jìn)行，③過(guò)程在細(xì)胞的
 
進(jìn)行．
（2）物質(zhì)a是
 
，物質(zhì)b是
 
．
（3）
 
過(guò)程產(chǎn)生的（H）能與氧結(jié)合產(chǎn)生水．
（4）能提供給綠色植物進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是
 
．
（5）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是
 
（用圖中數(shù)字表示）．
（6）寫(xiě)出③、④、⑤所示生理活動(dòng)的總反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的細(xì)胞最可能是（　　）
A、精細(xì)胞B、卵細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示過(guò)氧化氫被分解速率的曲線，說(shuō)明酶的哪一特性（　�。�
A、專(zhuān)一性
B、不具備催化劑的一般特征
C、高效性
D、在溫和條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中模式簡(jiǎn)圖表示幾種細(xì)胞器，據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）：
（1）能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是
 
．
（2）與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（3）為酶提供大量結(jié)合位點(diǎn)，并為進(jìn)行多種反應(yīng)合成有機(jī)物創(chuàng)造有利條件的細(xì)胞器是
 
．
（4）能大量形成ATP的細(xì)胞器是
 
．
（5）如果將一個(gè)具有上述結(jié)構(gòu)的細(xì)胞放在18O2的環(huán)境中，18O2最先會(huì)出現(xiàn)在哪一化合物中？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一對(duì)膚色正常的夫婦，他們生有一個(gè)正常兒子和一個(gè)白化病的女兒．該正常兒子長(zhǎng)大后與一個(gè)白化女性患者婚配，生一個(gè)正常的子女的幾率是（　　）
A、
1
2
B、
1
3
C、
1
6
D、
2
3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)ADP轉(zhuǎn)化成ATP時(shí)所需能量的主要來(lái)源示意圖，據(jù)圖完成下列問(wèn)題：

（1）圖中的a、b分別代表
 
、
 
．
（2）在動(dòng)物肌細(xì)胞中，進(jìn)行②反應(yīng)時(shí)，能量來(lái)自ATP
 
中的化學(xué)能．
（3）①②反應(yīng)進(jìn)行時(shí)所需要的酶一樣嗎？為什么？
 
、因?yàn)?div id="mm2ap3o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）寫(xiě)出ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是豌豆人工雜交示意圖，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）豌豆為自花傳粉、閉花受粉的植物，若要實(shí)現(xiàn)甲、乙雜交，需在
 
（花蕾期/開(kāi)花前/開(kāi)花后）進(jìn)行去雄，并套袋隔離，其目的是
 
．
（2）若甲為黃色圓粒（YyRr），乙為雜合黃色皺粒，則A、B兩粒種子中，A是黃色圓粒的概率為
 
．
（3）若甲為純種綠粒普通型，乙為純種黃粒半無(wú)葉型，F(xiàn)1自交后代類(lèi)型及數(shù)目如下：
類(lèi)型綠粒半無(wú)葉型綠粒普通型黃粒半無(wú)葉型黃粒普通型
數(shù)目4131 251141421
綠粒與黃粒、普通型與半無(wú)葉型是兩對(duì)
 
．根據(jù)結(jié)果分析，它們的遺傳是否符合基因自由組合定律：
 
．如果要進(jìn)一步證明你的觀點(diǎn)，可讓
 
與黃粒半無(wú)葉型雜交來(lái)加以驗(yàn)證，當(dāng)子代出現(xiàn)
 
結(jié)果時(shí)，可支持上述觀點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰島素基因存在與表達(dá)的場(chǎng)所分別是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞
B、體細(xì)胞、胰島細(xì)胞
C、胰島細(xì)胞、體細(xì)胞
D、甲狀腺細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞

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