已知某抗原為一蛋白質(zhì)分子，由一條多肽鏈組成，如果構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128，根據(jù)抗原的相對(duì)分子質(zhì)量一般要超過(guò)10000的特性，可以推知，通常組成該抗原蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)一般不少于
（　�。�
A、100個(gè)B、99個(gè)
C、90個(gè)D、50個(gè)
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接，同時(shí)脫出一分子水．脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18．
解答： 解：假設(shè)組成該抗原蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)為X，則該抗原蛋白質(zhì)合成的過(guò)程中脫去的水分子數(shù)目也為X，該抗原蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸分子量×氨基酸個(gè)數(shù)-水的個(gè)數(shù)×18=128（1+X）-X×18＞10000，X＞89.7．因此，組成該抗原蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)一般不少于90個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的過(guò)程，掌握該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）該結(jié)構(gòu)的基本功能是
 
和
 
，該結(jié)構(gòu)對(duì)生命活動(dòng)至關(guān)重要的特性是
 
．
（2）細(xì)胞識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)動(dòng)等與圖中
 
（填字母）有關(guān)．
（3）葉綠體和線粒體等細(xì)胞結(jié)構(gòu)中均有此結(jié)構(gòu)，但執(zhí)行的具體功能有很大的區(qū)別，其原因是由于圖中
 
（填字母）不同所致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的細(xì)胞是（　�。�
A、洋蔥表皮細(xì)胞
B、人的口腔上皮細(xì)胞
C、人體的紅細(xì)胞
D、變形蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

豌豆葉肉細(xì)胞的核酸中，含有的堿基和核苷酸的種類分別是（　�。�
A、1種、2種
B、8種、8種
C、4種、4種
D、5種、8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同種動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞在分別發(fā)育成精子和卵細(xì)胞時(shí)的不同點(diǎn)是（　�。�
A、生殖細(xì)胞的數(shù)目
B、DNA分子的含量
C、子細(xì)胞的數(shù)目
D、染色體的變化規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，依據(jù)的原理與其余各項(xiàng)不同的是（　�。�
A、水稻育苗過(guò)程中，應(yīng)適時(shí)排水，暴露稻田進(jìn)行曬床
B、栽培甘薯、馬鈴薯時(shí)，應(yīng)多施鉀肥，促進(jìn)地下部分積累糖類物質(zhì)
C、四川果農(nóng)將廣柑儲(chǔ)藏于密閉的地窖中，保存時(shí)間可達(dá)4～5個(gè)月
D、早春寒冷季節(jié)，水稻浸種催芽時(shí)，常用溫水淋種并經(jīng)常翻動(dòng)種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
B、酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
C、高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
D、酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)單體的敘述，不正確的是（　�。�
A、生物大分子都是由許多單體連接而成的
B、組成多糖的單體是核糖
C、組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，組成核酸的單體是核苷酸
D、每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與圖有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、圖一ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧，A表示感受器
B、圖一②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
C、圖二①中遞質(zhì)釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動(dòng)運(yùn)輸
D、圖二中發(fā)生了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

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