下列有關(guān)單體的敘述,不正確的是(  )
A、生物大分子都是由許多單體連接而成的
B、組成多糖的單體是核糖
C、組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸,組成核酸的單體是核苷酸
D、每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架
考點(diǎn):生物大分子以碳鏈為骨架
專題:
分析:單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱;是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡(jiǎn)單化合物;是合成聚合物所用的低分子的原料.多糖(淀粉、糖原和纖維素)、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成,因而被稱為多聚體.
解答: 解:A、生物大分子都是由許多單體連接而成的,A正確;
B、組成多糖的單體是葡萄糖,B錯(cuò)誤;
C、組成蛋白質(zhì)的單體是氨基酸,組成核酸的單體是核苷酸,C正確;
D、每一個(gè)單體都以若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查組成細(xì)胞的化合物,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的幾種重要的化合物及其化學(xué)組成,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體液免疫反應(yīng)的抗體和過(guò)敏反應(yīng)中的抗體不相同的是(  )
A、來(lái)源B、作用
C、分布D、化學(xué)本質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某抗原為一蛋白質(zhì)分子,由一條多肽鏈組成,如果構(gòu)成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,根據(jù)抗原的相對(duì)分子質(zhì)量一般要超過(guò)10000的特性,可以推知,通常組成該抗原蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)一般不少于
(  )
A、100個(gè)B、99個(gè)
C、90個(gè)D、50個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葵花莖的向光性是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、光促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸
B、光促進(jìn)光合作用的進(jìn)行
C、光促進(jìn)細(xì)胞分裂
D、光引起生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假若30個(gè)卵原細(xì)胞和15個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后均正常成熟和受精,則所產(chǎn)生的受精卵數(shù)為(  )
A、15 個(gè)
B、30 個(gè)
C、60個(gè)
D、120個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

采集的卵母細(xì)胞,都要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后,才能與獲能的精子受精,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、卵子從輸卵管中沖出也要經(jīng)歷類似精子獲能的過(guò)程
B、動(dòng)物排出的卵子成熟程度不同
C、體外人工培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才算成熟
D、沖出的卵子還需要培養(yǎng)一段由小變大的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、核酸分為DNA和RNA兩種
B、同一生物的所有細(xì)胞中,遺傳物質(zhì)都是DNA
C、基因就是一段包含遺傳信息的DNA分子片段
D、RNA是蛋白質(zhì)合成所必需的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是( 。
A、從分布上真核細(xì)胞中的DNA全部存在于細(xì)胞核中,RNA全部存在于細(xì)胞質(zhì)中
B、從化學(xué)組成上,DNA與RNA的堿基完全不同
C、從結(jié)構(gòu)上,DNA通常由兩條鏈構(gòu)成,RNA通常由一條鏈構(gòu)成
D、鑒定DNA用吡羅紅染色劑,鑒定RNA用甲基綠染色劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體注射甲型H1N1流感疫苗后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,血液中就會(huì)出現(xiàn)抗甲型H1N1流感病毒的抗體,這種抗體的化學(xué)本質(zhì)是(  )
A、糖原B、蛋白質(zhì)
C、核酸D、維生素

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