16．下列關(guān)于抗體的說法，正確的是（　�。�
A．抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA
B．人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有
C．抗體能直接消滅清除抗原
D．漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞都能分泌抗體

分析 抗體：
1、化學(xué)本質(zhì)：免疫球蛋白．
2、分布：血清、組織液和外分泌液．
3、功能：與抗原特異性的結(jié)合，進(jìn)而消滅抗原．

解答 解：A、抗體的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，而酶的化學(xué)本質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA，A錯(cuò)誤；
B、人體的抗體主要分布在血清中，在組織液和外分泌液中也有，B正確；
C、抗體與抗原結(jié)合后，被吞噬細(xì)胞吞噬消化，C錯(cuò)誤；
D、漿細(xì)胞能分泌特異性抗體，但記憶細(xì)胞不能，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查抗體的化學(xué)本質(zhì)、合成、分布等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．下列有關(guān)分析和判斷中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水稻細(xì)胞中，有a的細(xì)胞一定有b，而有b的細(xì)胞不一定有a
B．如果用18O標(biāo)記圖中的①，則一段時(shí)間后可能會(huì)出現(xiàn)少量的具有18O的④
C．在b內(nèi)膜上分布有ATP合成酶，而在a的基質(zhì)中沒有ATP合成酶
D．此類細(xì)胞可作為觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物多樣性和生物進(jìn)化的敘述中，正確的是（　　）
A．生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和基因多樣性
B．生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的改變
C．生物的變異決定生物進(jìn)化的方向
D．四倍體西瓜與二倍體西瓜是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于HIV病毒的敘述，正確的是（　�。�
A．HIV在活細(xì)胞外能大量增殖B．HIV不含有核糖體這一種細(xì)胞器
C．HIV是最基本的生命系統(tǒng)D．HIV病毒不含核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，按表中數(shù)字順序填空：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)待檢物質(zhì)試劑顏色反應(yīng)
1蛋白質(zhì)雙縮脲試劑⑤
2脂肪③橘黃色
3①斐林試劑磚紅色
4DNA甲基綠⑥
5DNA二苯胺⑦
6②吡羅紅（派洛寧）紅色
7淀粉④藍(lán)色
（1）①還原糖；②RNA；③蘇丹Ⅲ；
④碘；⑤紫色；⑥綠色；
⑦藍(lán)色；
（2）以上實(shí)驗(yàn)需要水浴加熱的是（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）3、5．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA，DNA 分子上含有多個(gè)基因
B．一條染色體上有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列
C．基因和染色體的行為存在明顯的平行關(guān)系
D．細(xì)胞中基因都位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）綠色植物可以通過光合作用吸收二氧化碳，可以通過呼吸作用將二氧化碳釋放到大氣中．
（2）圖中能量使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中能量的貯存與釋放離不開物質(zhì)的合成與分解過程．
（4）生物圈賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)：它是一個(gè)在物質(zhì)上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)．
（5）由于石油、煤等化學(xué)燃料在短時(shí)期被開采利用，使以二氧化碳為主的一些氣體在大氣中積累，會(huì)造成，使冰川融化，海平面上升．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學(xué)家乘坐“里亞斯特”號(hào)深海潛水器下潛至近萬米的馬里亞納海溝海底進(jìn)行科考時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)有比目魚和小紅蝦在游動(dòng)．
（1）馬里亞納海溝中所有的比目魚組成了一個(gè)種群．
（2）幾百萬年前的海溝下與海溝上的比目魚還屬于同一物種，但由于馬里亞納海溝中的比目魚群體長(zhǎng)期與較淺海域的比目魚缺乏基因交流，最終會(huì)產(chǎn)生生殖隔離．造成這種現(xiàn)象的兩個(gè)外部因素是自然選擇和地理隔離．
（3）從變異的來源看，比目魚的種類具有多樣性的根本原因是基因突變．
（4）由于地質(zhì)巨變，最終人類只搶救了一對(duì)馬里亞納海溝中的比目魚，通過人工繁殖，最終產(chǎn)生一個(gè)新的比目魚種群，則此種群的基因庫(kù)中的基因數(shù)量與原種群相比要少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．家庭中泡菜的制作方法：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”．密封后置于溫度適宜的地方．有時(shí)制作的泡菜會(huì)“咸而不酸”或“酸而不咸”，前者是用鹽過多，后者是用鹽過少．
（1）乳酸菌與釀制果醋的菌種在代謝方式上的主要區(qū)別是乳酸菌為異養(yǎng)厭氧型，醋酸菌為異養(yǎng)需氧型．
（2）有位同學(xué)在家制作泡菜時(shí)，發(fā)現(xiàn)泡菜壇內(nèi)長(zhǎng)一層白膜，這層白膜是怎么形成的？這層白膜是產(chǎn)膜酵母繁殖形成的．為避免雜菌污染，該同學(xué)向泡菜壇中加入了青霉素，結(jié)果發(fā)酵失敗，原因可能是青霉素能夠抑制乳酸菌的生長(zhǎng)．
（3）若制作的泡菜“咸而不酸”，最可能的原因是加入的食鹽過多，抑制乳酸菌的繁殖．
（4）對(duì)亞硝酸鹽含量測(cè)定的原理是：亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸的反應(yīng)產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物．測(cè)定亞硝酸鹽含量的操作流程是配置溶液→制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液→制備樣品處理液→比色．其中，使濾液變得無色澄清透明的是氫氧化鋁乳液．

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