16．下面關(guān)于細(xì)胞中水的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．水是活細(xì)胞中含量最多的化合物
B．在需氧呼吸中水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物
C．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫都來自氨基
D．由于水分子之間的氫鍵，具有緩和溫度變化的作用

分析 水在細(xì)胞中以自由水和結(jié)合水形式兩種形態(tài)存在，是細(xì)胞中含量最多的化合物．結(jié)合水是與細(xì)胞內(nèi)親水性物質(zhì)（如淀粉、纖維素和蛋白質(zhì)）結(jié)合，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分．自由水占大多數(shù)，以游離形式存在，可以自由流動(dòng)．幼嫩植物、代謝旺盛細(xì)胞含量高．生理功能：①良好的溶劑 ②運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝的廢物③綠色植物進(jìn)行光合作用的原料．兩種水的含量不是不變的，在不同的環(huán)境中，可以相互轉(zhuǎn)變的．但新陳代謝旺盛時(shí)，結(jié)合水可以轉(zhuǎn)變成自由水．

解答 解：A、水是活細(xì)胞中含量最多的化合物，A正確；
B、有氧呼吸過程率中，水在第二階段參與反應(yīng)，第三階段生成水，B正確；
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基和羧基，C錯(cuò)誤；
D、由于水分子之間的氫鍵，具有緩和溫度變化的作用，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和作用，要求明確水的結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，識(shí)記有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化，掌握氨基酸脫水縮合的有關(guān)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)3卷精編版） 題型：選擇題

為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）A的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠，它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用．
（2）能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是[B]液泡．
（3）進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[C]線粒體；進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[F]葉綠體．
（4）若此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞，與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[C]線粒體 和[F]葉綠體，細(xì)胞各種代謝活動(dòng)所需要的ATP主要來自于C（用圖中字母填寫）．
（6）若此細(xì)胞為根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，該細(xì)胞可以通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭x擇性吸收礦質(zhì)離子，這種選擇性與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．請(qǐng)回答以下與細(xì)胞器和生物膜相關(guān)的問題：
Ⅰ、下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種細(xì)胞器，請(qǐng)據(jù)下圖回答（只填標(biāo)號(hào)）：

（1）同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的細(xì)胞器有ACE．
（2）洋蔥根尖細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是C；在胰島素的合成、運(yùn)輸及分泌過程中，生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是B．
Ⅱ、生物膜在細(xì)胞的許多生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)回答以下問題：
（1）葉綠體和線粒體都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器，兩者中與ATP合成密切相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)的名稱分別是葉綠體中類囊體薄膜、線粒體內(nèi)膜．
（2）科學(xué)家用差速離心法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)．分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破
壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)便的方法是將動(dòng)物細(xì)胞置于蒸餾水中，讓細(xì)胞吸水漲破．
（3）在物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中，與細(xì)胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是載體蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)圖示回答問題：
（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（3）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
（4）該化合物由2種氨基酸組成．
（5）請(qǐng)寫出從左數(shù)第二個(gè)氨基酸分子的結(jié)構(gòu)式：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．關(guān)于微生物結(jié)構(gòu)與分類的敘述，正確的是（　�。�
A．乳酸菌經(jīng)染色后可觀察到細(xì)胞核
B．青霉素能抑制古細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
C．放線菌是一類長(zhǎng)有菌絲的真細(xì)菌
D．細(xì)菌的莢膜是度過嚴(yán)酷環(huán)境的休眠體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．選取長(zhǎng)度相同的幼苗，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，在不同時(shí)間測(cè)得胚芽鞘長(zhǎng)度如圖2，能正確表示對(duì)照組以及實(shí)驗(yàn)組的向光側(cè)和背光側(cè)三處胚芽鞘生長(zhǎng)長(zhǎng)度的是（　�。�
A．①②③B．②①③C．③②①D．②③①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．生物體的物質(zhì)與能量代謝
光合作用過程如圖1所示，圖中SPⅠ和SPⅡ是含葉綠體色素的光合系統(tǒng)，字母表示相應(yīng)物質(zhì)，甲、乙表示葉綠體的相應(yīng)結(jié)構(gòu)部位，數(shù)字表示生理過程．

（1）寫出下列編號(hào)所代表的名稱：ANADP+    乙類囊體腔  ④三碳化合物的還原過程
（2）從圖中信息可知，維持乙部位高H+濃度（化學(xué)勢(shì)能）的機(jī)制與意義是ABC（多選）
A．光能和電能共同維持高H+濃度     B．糖類中的化學(xué)能維持高H+濃度      C．高H+勢(shì)能為合成直接能源物質(zhì)供能      D．高H+勢(shì)能用作水分子光解
為了解光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，能調(diào)節(jié)光強(qiáng)的臺(tái)燈作為光照強(qiáng)度因素，燒杯中盛有水，錐形瓶中盛有一定濃度的碳酸氫鈉溶液與黑藻．
（3）將大試管置于盛水燒杯中的意義是避免光照引起環(huán)境溫度的變化；加碳酸氫鈉的作用是為黑藻光合作用提供二氧化碳．？
（4）適宜光照強(qiáng)度下，液滴移動(dòng)方向是左
實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖3示，光合速率指標(biāo)是氧氣釋放量，單位為mmol/m2•h．
（5）光強(qiáng)為2000Lx的光照進(jìn)行1小時(shí)，黑藻葉綠體中合成的葡萄糖質(zhì)量為150毫克/m2．
（6）如圖4A至E分別表示植物細(xì)胞內(nèi)光合作用與呼吸作用發(fā)生的情況，箭頭表示發(fā)生相應(yīng)的氣體交換及其方向．上表X、Y、Z三點(diǎn)，分別對(duì)應(yīng)下列選項(xiàng)圖中的BAD．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是某種植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題：

（1）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞壁與[①]原生質(zhì)層分離的現(xiàn)象．
（2）若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，則沒有的結(jié)構(gòu)是⑦、11（填序號(hào)）．
（3）圖中無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[⑧]核糖體，其作用是合成蛋白質(zhì)．
（4）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有⑥⑦⑧⑩（填序號(hào)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案