8.如圖植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)A的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠,它對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用.
(2)能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是[B]液泡.
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[C]線粒體;進(jìn)行光合作用的場所是[F]葉綠體.
(4)若此細(xì)胞為葉肉細(xì)胞,與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是[C]線粒體 和[F]葉綠體,細(xì)胞各種代謝活動(dòng)所需要的ATP主要來自于C(用圖中字母填寫).
(6)若此細(xì)胞為根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,該細(xì)胞可以通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭x擇性吸收礦質(zhì)離子,這種選擇性與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān).

分析 分析題圖:分析題圖:圖示為某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中結(jié)構(gòu)A為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)B為液泡;結(jié)構(gòu)C為線粒體;結(jié)構(gòu)D為高爾基體;結(jié)構(gòu)E為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)F為葉綠體.

解答 解:(1)圖中A表示細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素和果膠.
(2)能調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的主要結(jié)構(gòu)是B液泡.
(3)有氧呼吸主要在C線粒體中進(jìn)行.在[F]葉綠體中進(jìn)行的代謝過程是光合作用.
(4)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是C線粒體(能將有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和ATP中的化學(xué)能)、F葉綠體(能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能).生活活動(dòng)所需ATP主要來自C線粒體的有氧呼吸.
(5)根細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收礦質(zhì)離子,需要能量和載體蛋白,因此這種選擇透過性與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān).
故答案為:
(1)纖維素(或纖維素和果膠)     
(2)液泡
(3)線粒體  葉綠體      
(4)線粒體    葉綠體     C
(5)主動(dòng)運(yùn)輸      載體蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;重點(diǎn)要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建福州文博中學(xué)高二上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞膜 D. 遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是( 。
A.高爾基體與細(xì)胞有絲分裂紡錘體形成有關(guān)
B.囊泡運(yùn)輸可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中生物膜的更新
C.抑制細(xì)胞膜上載體活性會(huì)阻止甘油分子的吸收
D.神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞功能差異的根本原因是DNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在用蘚類葉片觀察葉綠體時(shí),觀察不到線粒體,是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.葉綠體比線粒體大,遮住了線粒體B.蘚類葉片中無線粒體C.蘚類葉片中線粒體已死亡,因而無法看到D.線粒體必須經(jīng)過染色后才能觀察得到

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.分析下列生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題(注:用圖中標(biāo)號(hào)作答):
(1)與圖A細(xì)胞相比,圖B細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是7、2、4.
(2)從化學(xué)成分角度分析,艾滋病病毒與圖A細(xì)胞中結(jié)構(gòu)11的化學(xué)組成最相似.
(3)圖A細(xì)胞中能被健那綠染液染成藍(lán)綠色的結(jié)構(gòu)是9,圖B細(xì)胞中能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成糖類的細(xì)胞器是4.若圖B為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)當(dāng)有的結(jié)構(gòu)是2、4.
(4)圖A和圖B細(xì)胞均有但功能具有明顯不同的細(xì)胞器是5.

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科目:高中生物 來源:2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(新課標(biāo)2卷精編版) 題型:選擇題

某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D.可推測該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)教材內(nèi)容填空.
(1)細(xì)胞不能無限長大的原因包括:細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大;細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加.
(2)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,起點(diǎn)是一次分裂完成時(shí),終點(diǎn)是下一次分裂完成時(shí).
(3)有絲分裂末期細(xì)胞分裂成為兩個(gè)子細(xì)胞的方式是:植物細(xì)胞形成細(xì)胞板,動(dòng)物細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩部分.
(4)細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程,又稱為細(xì)胞編程性死亡.
(5)細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能.原因是細(xì)胞中含有全部遺傳信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下面關(guān)于細(xì)胞中水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.水是活細(xì)胞中含量最多的化合物
B.在需氧呼吸中水既是反應(yīng)物又是產(chǎn)物
C.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫都來自氨基
D.由于水分子之間的氫鍵,具有緩和溫度變化的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.一條多肽鏈中有500個(gè)氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA分子至少有堿基( 。
A.1500個(gè)和1500個(gè)B.1000個(gè)和2000個(gè)C.1500個(gè)和3000個(gè)D.500個(gè)和1000個(gè)

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