分析 分析圖甲:A細胞含同源染色體,且著絲點分裂,應處于有絲分裂后期;B細胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期.
分析圖乙:圖乙是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖,a表示DNA含量變化曲線,b表示染色體數(shù)目變化曲線.0~8表示減數(shù)分裂;8位點表示受精作用;8~13表示有絲分裂.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖甲中A細胞處于有絲分裂后期,B細胞處于減數(shù)第一次分裂后期.乙圖中A曲線間期復制后加倍,表示DNA的變化,B曲線表示染色體的變化,乙圖中,位點8表示受精作用.
(2)染色單體從間期染色體復制后出現(xiàn),到著絲點分裂后結束,因此含有染色單體的區(qū)間為1~6和9~11;有絲分裂過程中均含有同源染色體,減數(shù)分裂過程中,由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,所以減數(shù)第二次分裂過程中不含同源染色體,因此圖2中不含同源染色體的區(qū)段為5~8.
(3)4~5表示減數(shù)第一次分裂末期,此時細胞中所含染色體數(shù)目與體細胞相同該生物體細胞中染色體數(shù)為20條,則一個細胞在4~5時期染色體數(shù)目為20條.
(4)時期6與11的共同點是著絲點分裂,染色體分別向兩極移動,且染色體數(shù)目加倍.
(5)甲圖中B細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對應乙圖中的3~4區(qū)間;此時細胞稱為初級卵母細胞,其分裂形成的子細胞為極體和次級卵母細胞.
故答案為:
(1)有絲 后 減數(shù)第一次 后 DNA 染色體 受精作用
(2)1-6 5-8
(3)20
(4)著絲點分裂,染色體分別向兩極移動,且染色體數(shù)目加倍
(5)3~4 極體和次級卵母細胞
點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準確判斷圖甲細胞的分裂方式及所處時期、圖乙各區(qū)段代表的時期,再結合所學的知識答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與纖維母細胞相比,經(jīng)過程①形成的誘導干細胞的全能性較低 | |
B. | 肝細胞、神經(jīng)細胞、上皮細胞中基因組成相同 | |
C. | 過程②是誘導干細胞的形態(tài)、結構和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 | |
D. | 上述細胞中具有細胞周期的是纖維母細胞、干細胞和神經(jīng)細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 夫婦中有一個耳聾,也有可能生下聽覺正常的孩子 | |
B. | 一方只有耳蝸管正常,另一方只有聽神經(jīng)正常的夫婦,只能生下耳聾的孩子 | |
C. | 基因型為DdEe的雙親生下耳聾孩子的概率是$\frac{7}{16}$ | |
D. | 耳聾夫婦可以生下基因型為DdEe的孩子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水的光解發(fā)生在葉綠體基粒的類囊體薄膜上 | |
B. | 光反應和暗反應都需要有許多酶參與催化 | |
C. | 光合作用的暗反應階段需要在黑暗處進行 | |
D. | 溫度降到0℃,仍有植物能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省武漢市高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關敘述正確的是 ( )
A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B、第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處
C、吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D、為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015春•新余期末)如圖所示虛線內(nèi)字母表示相應元素,而A~C表示大分子物質(zhì),a~d表示小分子物質(zhì),其中a~c是相應大分子的基本組成單位.回答以下問題:
(1)染色體一般存在真核細胞的 細胞核 (填“細胞核”或“細胞質(zhì)”)中.
(2)如a是葡萄糖,則植物細胞壁的主要成分除了A外,還有 果膠 .
(3)圖中b的種類約有 20 種,c分子內(nèi)堿基是 A或T或C或G ,d指的是 維生素D .
(4)物質(zhì)B的結構多樣性決定其 功能 的多樣性;從b角度分析,物質(zhì)B結構多樣性的原因為 b(氨基酸)的種類不同、數(shù)量不同和排列順序不同 .如物質(zhì)B是由m個b通過脫水縮合而來的n條鏈構成,其中b的平均相對分子量為p,則物質(zhì)B的分子量大約是 mp﹣18×(m﹣n) .
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