2．為了調(diào)查廈門自來水的質(zhì)量情況，某研究小組對自來水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測定，請回答下列問題：
（I）在微生物的培養(yǎng)過程中，對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．
（2）若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，則至少需要6次灼燒接種環(huán)．
（3）可通過濾膜法檢測自來水中大腸桿菌的數(shù)量，將已知體積的水過濾后，將濾膜放在培養(yǎng)基上培養(yǎng)．該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還應(yīng)提供氮源和無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分．
（4）某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，菌落分布如圖所示，推測該同學(xué)可能的操作失誤是涂布平板時(shí)涂布不均勻．

分析 稀釋涂布法：是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，在適宜條件下培養(yǎng)．在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落．

解答 解：（1）在微生物的培養(yǎng)過程中，對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．
（2）若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域，由于每次劃線的開始和結(jié)束均需要灼燒滅菌，因此至少需要6次灼燒接種環(huán)．
（3）檢測自來水中大腸桿菌的數(shù)量，可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基，伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還可以提供氮源和無機(jī)鹽等基本營養(yǎng)成分．
（4）圖中菌落分布不均勻，由此推測該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻．
故答案為：
（1）高壓蒸汽滅菌  倒置
（2）6
（3）伊紅美藍(lán)    氮源和無機(jī)鹽
（4）涂布平板時(shí)涂布不均勻

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查了微生物的分離和培養(yǎng)等知識(shí)，要求考生識(shí)記微生物無菌技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容；識(shí)記培養(yǎng)基的成分及接種微生物的方法，能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞的分子組成和基本結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．C、H、O、N、P是細(xì)胞膜、葉綠體類囊體薄膜共有的化學(xué)元素
B．線粒體、核糖體、染色體、葉綠體中都含有DNA
C．糖蛋白、載體蛋白、抗體都是具有特異性識(shí)別的物質(zhì)
D．磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)，所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如表為兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)和兩個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)效率（總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饽埽┑难芯拷Y(jié)果．據(jù)表分析回答下列問題：
  玉米田 荒地 Meadota湖 Ceder Bog湖
 總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饽?/TD> 1.6% 1.2% 0.40% 0.10%
 呼吸消耗量/總初級生產(chǎn)量 23.4% 15.1% 22.3% 21.0%
 凈初級生產(chǎn)量/總初級生產(chǎn)量--------
（1）兩個(gè)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的初級生產(chǎn)效率低于（填“低于”或“高于”）兩個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)，原因是太陽光穿過水層到達(dá)水下光合作用的生物損失了相當(dāng)大的能量．
（2）計(jì)算玉米田的凈初級生產(chǎn)量/總初級生產(chǎn)量為76.6%．請畫出流經(jīng)玉米種群的能量流動(dòng)圖解：．
（3）某地區(qū)收獲的玉米大多用于制作豬飼料，只有少部分直接供給人類食用，這不利于解決糧食短缺的問題．從能量流動(dòng)的角度分析，原因是增加了食物鏈的長度，能量逐級遞減，人獲得的能量較少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．捕食者和被捕食者相互影響，共同進(jìn)化
B．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率
C．草原返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可采食的物理信息
D．建立植物園、動(dòng)物園和瀕危動(dòng)植物繁育中心都是保護(hù)生物多樣性的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡稱PG）基因，PG能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄．如圖表示抗PG基因的作用原理，回答下列問題：

（1）抗PG基因能阻止PG基因表達(dá)的翻譯過程，使細(xì)胞不能合成PG．
（2）培育抗軟化番茄，應(yīng)先將抗PG基因進(jìn)行擴(kuò)增．過程是：抗PG基因受熱解鏈，引物與相應(yīng)單鏈結(jié)合，在熱穩(wěn)定DNA聚合酶的作用下沿相反方向延伸．該過程在PCR擴(kuò)增儀中自動(dòng)完成．
（3）將抗PG基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA上構(gòu)建基因表達(dá)載體，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用將抗PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，是否成功導(dǎo)入可用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測．
（4）為避免抗PG基因通過花粉傳播進(jìn)入其他植物，應(yīng)將抗PG基因?qū)爰?xì)胞質(zhì)（填“細(xì)胞核”或“細(xì)胞質(zhì)”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．質(zhì)膜是細(xì)胞與周圍環(huán)境區(qū)分開的界面，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光學(xué)顯微鏡下可觀察到質(zhì)膜呈兩條細(xì)線
B．質(zhì)膜中磷脂的理化性質(zhì)決定了脂雙層的形成
C．蛋白質(zhì)的水溶性部分和脂溶性部分決定了其在膜中的分布
D．質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型能很好地解釋變形蟲的胞吞攝食現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人生長激素的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．能減少糖元生成B．能刺激細(xì)胞生長
C．能促進(jìn)脂肪分解D．由腺垂體合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．泡菜是人們喜愛的食品，但在腌制的過程中會(huì)產(chǎn)生一定量的亞硝酸鹽，危害人們的健康．研究人員檢測了不同濃度的食鹽、不同發(fā)酵階段的泡菜中的亞硝酸鹽含量，結(jié)果如圖所示．

請回答：
（1）制作泡菜時(shí)如希望發(fā)酵快一些，可將蔬菜放在開水中浸泡1分鐘后入壇．發(fā)酵壇中還可加一些白酒，加白酒的目的是增加醇香感和抑制雜菌生長．
（2）據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是D．
A．腌制泡菜的最佳食鹽用量約為5%         B．過多的食鹽可能會(huì)抑制發(fā)酵作用
C．腌制初期泡菜的亞硝酸鹽含量上升       D．食用泡菜最安全的是腌制后3〜9天
（3）在利用光電比色法測定泡菜亞硝酸鹽含量時(shí)，在樣品溶液中加入顯色劑會(huì)生成紫紅色產(chǎn)物．繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)，可以亞硝酸鈉的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，以光密度值為縱坐標(biāo)．對樣品和標(biāo)準(zhǔn)溶液的測定中，要用光程相同的比色杯．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)退行性疾病與R-loop結(jié)構(gòu)有關(guān)，如圖所示，它是由一條mRNA與DNA雜合鏈及一條單鏈DNA所組成：由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜臺(tái)鏈，導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在．下列關(guān)于R-loop結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．R-Ioop結(jié)構(gòu)與正常DNA片段比較，存在的堿基配對方式有所不同
B．R-loop結(jié)構(gòu)中，嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等
C．R-loop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響相關(guān)基因遺傳信息的表達(dá)
D．R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA

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