分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)質(zhì)粒作為運(yùn)載體,需要具有標(biāo)記基因、限制酶切割位點(diǎn)、啟動子和終止子等,圖中沒有顯示復(fù)制原點(diǎn).
(2)目的基因應(yīng)位于啟動子和終止子之間,根據(jù)圖中箭頭可知,目的基因應(yīng)該在右側(cè)的限制酶切割位點(diǎn)插入,為了防止目的基因和運(yùn)載體的定向連接,不采用同種限制酶,即不用圖中的HindⅢ,破壞Y抗生素基因更加有利于目的基因的檢測與鑒定,因此應(yīng)選用限制酶BamHI切割質(zhì)粒,選用Sau3AI(或BamHI、Sau3AI)限制酶切割含目的基因的DNA片段.限制酶切斷的是DNA分子中特定部位的兩個(gè)脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)由于將上述切開的質(zhì)粒與目的基因混合,加入DNA連接酶連接后,可能產(chǎn)生三種結(jié)果:普通質(zhì)粒、重組質(zhì)粒、目的基因自身環(huán)化結(jié)構(gòu),因此導(dǎo)入受體受體細(xì)胞,導(dǎo)入普通質(zhì)粒的將表現(xiàn)為①XR、YR;導(dǎo)入重組質(zhì)粒的將表現(xiàn)為②XR、YS;導(dǎo)入目的基因環(huán)化結(jié)構(gòu)的將表現(xiàn)為④XS、YS.
(4)圖3過程①表示農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,該過程中農(nóng)桿菌中的T-DNA整合到煙草細(xì)胞的染色體上,發(fā)生了基因重組,過程②、③所用的培養(yǎng)基中,通常要調(diào)控好生長素和細(xì)胞分裂素兩類激素的比例.
(5)從個(gè)體水平鑒定抗鹽轉(zhuǎn)基因煙草是否培育成功的方法是用一定濃度鹽水澆灌轉(zhuǎn)基因幼苗或?qū)⑵湟圃缘禁}堿地中觀察其生長狀態(tài).
故答案為:
(1)復(fù)制原點(diǎn)
(2)BamHISau3AI(或BamHI、Sau3AI)磷酸二酯
(3)①②④
(4)①生長素和細(xì)胞分裂素
(5)用一定濃度鹽水澆灌轉(zhuǎn)基因幼苗或?qū)⑵湟圃缘禁}堿地中觀察其生長狀態(tài)
點(diǎn)評 本題以“抗鹽煙草”為題材,考查基因工程和植物細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理及操作步驟,識記植物組織培養(yǎng)的原理及應(yīng)用,能結(jié)合題中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 被動運(yùn)輸需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗ATP | |
B. | 在質(zhì)壁分離的復(fù)原過程中,細(xì)胞液濃度逐漸降低 | |
C. | 肝細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收葡萄糖和甘油 | |
D. | 胞吐過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單細(xì)胞生物能獨(dú)立進(jìn)行一系列生命活動 | |
B. | Ebola病毒不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動與細(xì)胞無關(guān) | |
C. | 生命活動的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的 | |
D. | 多細(xì)胞生物必須依賴高度分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長素濃度 | |
B. | 瓊脂塊中的生長素能促進(jìn)胚芽鞘生長,原因是生長素促進(jìn)了細(xì)胞生長 | |
C. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解了 | |
D. | 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b<d,說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 兩者應(yīng)用的原理都是高度分化的細(xì)胞具有全能性 | |
B. | 兩者都可用聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | |
C. | 兩者都能獲得雜種細(xì)胞并最終培育出雜種生物 | |
D. | 前者需應(yīng)用植物組培技術(shù),后者需用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上 | |
B. | 乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同 | |
D. | 等待一段時(shí)間,甲細(xì)胞會進(jìn)入乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血糖濃度降低時(shí),胰島素分泌增加 | |
B. | 大量飲水時(shí),抗利尿激素分泌增加 | |
C. | 過度緊張時(shí),腎上腺素分泌增加 | |
D. | 人體缺碘時(shí),促甲狀腺激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“土壤小動物豐富度”的研究,說法錯(cuò)誤的是( )
A.一般不采用標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤小動物的豐富度
B.使用誘蟲器采集小動物時(shí)利用了土壤小動物趨光趨濕的特性
C.土壤小動物豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法
D.采集到的土壤小動物可放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存
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