科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂和減數(shù)分裂都有同源染色體聯(lián)會 |
B、所有生殖細(xì)胞都是通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的 |
C、同源染色體聯(lián)會的結(jié)果是形成四分體 |
D、在有絲分裂中期著絲點分裂產(chǎn)生染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、科學(xué)家可以利用一些調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓的基因來提高作物的抗鹽堿和抗干旱的能力 |
B、由于抗蟲棉可以抵抗一切危害棉花植株的害蟲,所以抗蟲棉已經(jīng)推廣應(yīng)用 |
C、科學(xué)家往往將必需氨基酸含量多的蛋白質(zhì)編碼基因?qū)胫参锛?xì)胞中,以提高食品的營養(yǎng)價值 |
D、引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、樟樹林中樟樹有高有低,其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象 |
B、動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān) |
C、淡水魚占據(jù)不同的水層,出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān) |
D、不同地段生物種類有差別,在水平方向上呈鑲嵌分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能夠無限增殖 |
B、癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 |
C、癌細(xì)胞的表面發(fā)生了變化 |
D、和正常細(xì)胞一樣,癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、把兩個植物的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上 |
B、克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 |
C、獲得雜種植株 |
D、實現(xiàn)原生質(zhì)體的融合 |
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