通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖.正常人一次食用大量糖后,尿液中是否有葡萄糖存在呢?下面利用對(duì)照的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)其進(jìn)行鑒定,請(qǐng)將有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)為l、2、3,其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管加入相應(yīng)的液體.
1號(hào)試管:加2mL正常尿液;
2號(hào)試管:加
 

3號(hào)試管:加
 

第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑1mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管
 

第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)1號(hào)試管現(xiàn)象
 

(2)2號(hào)試管現(xiàn)象
 

(3)3號(hào)試管現(xiàn)象:若
 
,則說明該尿液不含葡萄糖;若
 
,則說明該尿液中含葡萄糖.
考點(diǎn):尿糖的檢測
專題:
分析:檢驗(yàn)?zāi)蛞褐惺欠窈衅咸烟且话阌渺沉衷噭绻谒〖訜岬臈l件下出現(xiàn)了磚紅色沉淀,說明尿液中有葡萄糖的存在,如果沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明尿液中沒有葡萄糖.
解答: 解:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的對(duì)照性原則和單一變量原則,設(shè)計(jì)鑒定尿糖的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標(biāo)號(hào)為l、2、3,其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管.
第二步:分別向3支試管加入相應(yīng)的液體,1號(hào)試管:加2mL正常尿液;2號(hào)試管:加2mL葡萄糖溶液;3號(hào)試管:加2mL待檢尿液.
第三步:向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑1mL.振蕩試管,使溶液混合均勻,并將這3支試管 放入盛有50-65℃熱水的大燒杯中,加熱2min左右.
第四步:觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)1號(hào)試管加的是正常尿液,沒有葡萄糖,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(2)2號(hào)試管加的是葡萄糖溶液,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)3號(hào)試如果不出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明該尿液不含葡萄糖;如果出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該尿液中含葡萄糖.
故答案是:
第二步:2mL葡萄糖溶液 2mL待檢尿液
第三步:放入盛有50-65℃熱水的大燒杯中,加熱2min左右
第四步;
(1)不出現(xiàn)磚紅色沉淀
(2)出現(xiàn)磚紅色沉淀
(3)不出現(xiàn)磚紅色沉淀    出現(xiàn)磚紅色沉淀
點(diǎn)評(píng):本題考查尿糖的檢測的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種動(dòng)物細(xì)胞中,不含同源染色體的是(  )
①口腔上皮細(xì)胞 ②受精卵、蹣O體  ④初級(jí)精母細(xì)胞 ⑤次級(jí)卵母細(xì)胞.
A、①③④B、③⑤C、④⑤D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述正確的是( 。
A、長期營養(yǎng)不良,血漿蛋白含量降低,會(huì)引起組織水腫
B、當(dāng)肌肉細(xì)胞缺氧時(shí),血漿中的pH會(huì)升高
C、胰島素、肝糖元、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
D、內(nèi)環(huán)境的成分是穩(wěn)定不變的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)中起重要的調(diào)節(jié)作用.
(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺,不僅分泌[a]生長激素,還分泌[
 
]
 
等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng).但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐,因?yàn)?div id="tbxlffb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(括號(hào)內(nèi)填圖中字母)
(2)①完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生
 
,通過軸突傳導(dǎo)到
 
,進(jìn)而引起小泡中激素的釋放.
(3)圖中可見,垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
.①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是
 

(4)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的
 
(激素)分泌量也將增加,導(dǎo)致產(chǎn)熱量增加.如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌性果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示.果蠅的眼型有棒眼與圓眼之分(用A、a表示),翅型有長翅與殘翅之分(用B、b表示).據(jù)圖分析回答相關(guān)問題.

(1)果蠅的眼型性狀中的顯性性狀是
 
,眼型和翅型中,屬于伴性遺傳的是
 

(2)寫出兩個(gè)親本的基因型
 

(3)讓F1中的棒眼長翅雄果蠅與圓眼殘翅雌果蠅交配,子代中出現(xiàn)棒眼雌果蠅的概率為
 

(4)某科研小組用同樣的果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與上述結(jié)果不完全相同,其中F1中的雌性圓眼長翅:圓眼殘翅為5:2.請(qǐng)分析產(chǎn)生此結(jié)果的原因可能是基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為胡蘿卜素的紙層析結(jié)果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)該圖所示的鑒定方法稱為
 

(2)基線一般距底邊
 
cm.
(3)A、B、C、D四點(diǎn)中,屬于標(biāo)準(zhǔn)樣品的樣點(diǎn)是
 
,屬于提取樣品的樣點(diǎn)是
 
,點(diǎn)樣的要求是
 

(4)在圖中的層析譜中,①代表的物質(zhì)是
 
,②代表的物質(zhì)是
 

(5)該層析的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物體細(xì)胞雜交過程示意圖.據(jù)圖分析回答:
(1)圖中的①過程是
 
,目前最常用的方法是
 

(2)②過程的發(fā)生,必須進(jìn)行
 
,其方法有
 
法和
 
法.
(3)融合后的原生質(zhì)體會(huì)再生出細(xì)胞壁,新的細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)
 
(細(xì)胞器)有關(guān).
(4)③和④過程是一個(gè)
 
 
的過程,在該過程中,細(xì)胞分裂的主要方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是人體骨骼肌細(xì)胞中發(fā)生的生理活動(dòng).請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)人體不能進(jìn)行
 
(填標(biāo)號(hào))過程,根本原因是
 

(2)A物質(zhì)是氧氣分子,能不斷由組織液擴(kuò)散進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞,其原因是
 

(3)骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸進(jìn)入血漿中并不會(huì)引起血漿PH大幅度變化.這是由于
 
的調(diào)節(jié)作用.
(4)圖中哪幾個(gè)過程可釋放能量?
 
(填寫標(biāo)號(hào)).釋放的能量大部分轉(zhuǎn)化為并用于
 

(5)用光學(xué)顯微鏡能否觀察到骨骼肌細(xì)胞中的染色體,為什么?
 

(6)骨骼肌細(xì)胞參與人體血糖平衡的調(diào)節(jié)嗎?請(qǐng)說出理由.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鹵湯中香辛料的作用是( 。
①調(diào)味 ②促進(jìn)發(fā)酵、鄯栏瘹⒕
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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