6.當(dāng)前醫(yī)學(xué)上,蛋白質(zhì)工程藥物正逐步取代第一代基因工程藥物,則基因工程藥物與蛋白質(zhì)工程藥物的比較,正確的是( 。
A.都與天然產(chǎn)物完全相同
B.基因工程藥物常與天然產(chǎn)物相同,蛋白質(zhì)工程藥物常與天然產(chǎn)物不相同
C.都與天然產(chǎn)物不相同
D.基因工程藥物常與天然產(chǎn)物不相同,蛋白質(zhì)工程藥物常與天然產(chǎn)物相同

分析 蛋白質(zhì)工程和基因工程的不同:

項(xiàng)目蛋白質(zhì)工程基因工程
區(qū)別原理中心發(fā)展的逆推基因重組
過(guò)程預(yù)期蛋白質(zhì)供能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列→合成DNA→表達(dá)出蛋白質(zhì)獲取目的基因→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)與鑒定
實(shí)質(zhì)定向改造或生產(chǎn)人類(lèi)所需蛋白質(zhì)定向改造生物的遺傳特性,一伙的人類(lèi)所需的生物類(lèi)型或生物產(chǎn)品(基因的異體表達(dá))
結(jié)果生產(chǎn)自然界沒(méi)有的蛋白質(zhì)生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì)
聯(lián)系蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出的第二代基因工程,因?yàn)槭菍?duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)的改造或制造新的蛋白質(zhì),所以必須通過(guò)基因修飾或基因合成實(shí)現(xiàn)

解答 解:(1)基因工程是將外源基因?qū)肓硪簧矬w內(nèi),并使之表達(dá),體現(xiàn)人類(lèi)所需的性狀,或者獲取所需的產(chǎn)品.因此,基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì).
(2)蛋白質(zhì)工程從分子水平對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行改造設(shè)計(jì),通過(guò)對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行修飾加工甚至人工進(jìn)行基因合成,從而對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,或制造一種新的蛋白質(zhì)以滿(mǎn)足人類(lèi)生產(chǎn)和生活需求.因此,蛋白質(zhì)工程產(chǎn)物常與天然產(chǎn)物不相同.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程概念、過(guò)程,明確蛋白質(zhì)工程的產(chǎn)物與天然產(chǎn)物不相同,同時(shí)掌握基因工程和蛋白質(zhì)工程的區(qū)別和聯(lián)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(1998•廣東)五面是水稻花粉母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的幾個(gè)步驟:①聯(lián)會(huì),②同源染色體分離.③交叉互換,④染色體復(fù)制,⑤細(xì)胞質(zhì)分裂.其正確順序是( )

A.④③①②⑤ B.④①③②⑤

C.④①①③③ D.①③②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.用高倍顯微鏡觀察植物高等根尖細(xì)胞的有絲分裂.下列敘述正確的是(  )
①根尖應(yīng)經(jīng)過(guò)解離、染色、漂洗、制片過(guò)程,制成臨時(shí)裝片
②應(yīng)尋找排列緊密,呈長(zhǎng)方形的細(xì)胞觀察
③可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程
④分裂中期是最佳觀察時(shí)期,可清晰的看到染色體和赤道板
⑤視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
⑥分裂前期,中心體發(fā)出星射線(xiàn)形成紡錘體
⑦如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察
⑧如果視野過(guò)暗,可以使用凹面反光鏡或調(diào)節(jié)光圈增加視野亮度.
A.①②⑤⑦B.②⑤⑧C.③④⑥D.⑤⑧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.將某種植物的①②兩個(gè)植株雜交,得到③,對(duì)③的處理如圖所示.下列分析不正確的是( 。
A.由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的原理是基因突變
B.通過(guò)⑤⑥植株雜交得到的⑧植株可能屬于新物種
C.由③到⑦,再到⑨過(guò)程涉及的育種方法能明顯縮短育種年限
D.由⑦到⑨的過(guò)程中會(huì)發(fā)生基因突變和基因重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)回答下列與設(shè)計(jì)試管嬰兒有關(guān)的問(wèn)題
(1)設(shè)計(jì)試管嬰兒時(shí)為了提高成功率,需要獲得多個(gè)胚胎,因此需要用促性腺激素來(lái)促排卵.
(2)卵裂在透明帶(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行,經(jīng)體外培養(yǎng)發(fā)育成的32細(xì)胞的胚胎,叫做桑椹胚,可用于胚胎移植.
(3)為了某些需要,需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定.目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序是:從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè)滋養(yǎng)層(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段序列作引物,以滋養(yǎng)層細(xì)胞的DNA為模板進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎性別為男性.
(4)我國(guó)不反對(duì)治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類(lèi)疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于卵細(xì)胞膜和透明帶之間的第一極體一并吸出.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.實(shí)驗(yàn)中的變量主要有自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量.下列不屬于控制無(wú)關(guān)變量的是( 。
A.驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理
B.探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉溶液
C.探究酵母菌呼吸類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)中,用NaOH除去通入空氣中的CO2
D.探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,用碘液檢測(cè)淀粉是否被分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象的研究提出了遺傳的兩大基本規(guī)律,下列哪項(xiàng)不是這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象所具有的因素( 。
A.每種類(lèi)型雌配子與每種類(lèi)型雄配子存活機(jī)會(huì)相等,相遇的機(jī)會(huì)也相等
B.F1自交,后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等
C.F1體細(xì)胞中各遺傳因子表現(xiàn)出性狀的機(jī)會(huì)相等
D.各遺傳因子在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)ATP的敘述正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體中產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨O2的消耗
B.葉綠體中產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨O2的產(chǎn)生
C.代謝旺盛的細(xì)胞中通常含有大量的ATP
D.自養(yǎng)生物均能將光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某男性色盲,正常進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),他的一個(gè)處于后期的次級(jí)精母細(xì)胞存在( 。
A.兩條Y染色體,兩個(gè)色盲基因
B.兩條X染色體,兩個(gè)色盲基因
C.一條X染色體,一條Y染色體,一個(gè)色盲基因
D.一條X染色體,一條Y染色體,兩個(gè)色盲基因

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